Tartalmi elemek

Fejlesztőpedagógia

ugrás az oldal tetejére

 

I. Általános információk

A képzésért felelős kar: Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar

Cím: 9400 Sopron, Ferenczy János utca 5.                                                                                  

Megnevezése: Fejlesztőpedagógia

Az összegyűjtendő kreditek száma: 55

Tanórák száma: 180 óra

A képzés nyelve: magyar

Jelentkezési határidő: 2019. augusztus 30.

Felvi.hu tájékoztató

Szakfelelős oktató: Dr. Závoti Józsefné dr.

Elérhetőség:

A szakirányú továbbképzéssel kapcsolatban a Tanárképző Központban tájékozódhatnak.

E-mail: tk@uni-sopron.hu

Telefon: (99) 518 952

 

II. A képzés leírása a képesítési követelményeknek megfelelően

II.1. A képzés célja

Megismerteti a pedagógusokat a hátrányos helyzetű, vagy speciális nevelési igényű gyermekek fejlesztésének legújabb lehetőségeit és módszereit a Fejlődéspszichológia, Személyiségzavarok pszichológiája, Intézményfejlesztés, Gyógyító művészetek, Gondolkodásfejlesztés, Mozgásfejlesztés, Gyógypedagógiai integráció, Tanulási és viselkedészavarok, Differenciáló pedagógia elmélete és gyakorlat során.


II. 2. A képzésben megszerezhető kompetenciák

  • Kompetenciákat biztosít a pedagógusoknak a fejlődéspszichológia, személyiségzavarok pszichológiája, intézményfejlesztés, gyógyító művészetek, gondolkodásfejlesztés, mozgásfejlesztés, gyógypedagógiai integráció, tanulási és viselkedészavarok, differenciáló pedagógia gyakorlatai során.
  • Megismerteti a pedagógusokat a fejlődéspszichológia, személyiségzavarok pszichológiája, gyógyító művészetek, gondolkodásfejlesztés, mozgásfejlesztés, gyógypedagógiai integráció, tanulási és viselkedészavarok, differenciáló pedagógia elméleti alapjaival


II. 3. Az ismeretek ellenőrzési rendszere 

  •  Az ellenőrzési rendszer a tanterven előírt, részben egymásra épülő, részben egymástól független gyakorlati jegyek megszerzéséből és kollokviumokból áll.


II.4. A képzéssel kapcsolatos elsődleges elvárások

  • Képes ismereteinek átadására;
  • Képes a gyermekigények feltárására és elemzésére;
  • Képes az intézmény fejlesztésére és vezetésére;
  • Képes alkalmazni a különböző módszereket;
  • Képes fejleszteni a képzési célokat;
  • Képes alkalmazkodni az intézmény célkitűzéseihez és munkatársaihoz.
  • Képes az intézmények menedzselésére;
  • Képes a különböző( fejlesztőpedagógiai) programok kidolgozására és levezetésére;
  • Nyitottság, komplex gondolkodás, rendszerszemlélet jellemezi;
  • Toleranciát és empátiát táplál a másság iránt.

 

III. A képzés főbb tanulmányi területei és arányai

Ismeretkörök

Kredit

Elméleti alapok

55

Fejlesztő pedagógia, Fejlődéspszichológia, Személyiségzavarok pszichológiája, Nyelvi- és beszédfejlődés zavarai gyermekkorban, Pedagógiai diagnosztikai módszerek az eltérő fejlődésű tanulóknál, Pszichológiai diagnosztikai módszerek az eltérő fejlődésű gyermeknél, Tehetséges gyermek, tanuló, Korai fejlesztés elmélete és gyakorlata, Pedagógiai tanácsadás, Bábpedagógia alapjai,

Gyakorlati alapok

Gyógyító művészetek, Gondolkodásfejlesztés, Pszichés- és mentális fejlesztés iskoláskorban (diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia), mozgásfejlesztés, Gyógypedagógiai integráció, tanulási és viselkedészavarok, Differenciáló pedagógia, Nyelvi- és beszédfejlődés zavarai gyermekkorban

 

 

ugrás az oldal tetejére


Előző Tartalomjegyzék Fel Következő