Kisgyermekkori zenei nevelés

Kisgyermeknevelés

Vizuális művészet kifejezőeszközei és felelőssége a kommunikációban

Sopron vízfestő művészetének megújítása, saját alkotások tükrében

Szakrális művészet

Gyógytestnevelés vizsgálata a nevelés és oktatás szemszögéből

Egészségmagatartás vizsgálat pedagógusok, gyermekek körében

Iskolás kor előtti gyermekek testi- illetve testnevelésének vizsgálata a pedagógia eszközeivel

Madarak és Fák Napja története és az „intézmény” meghonosodása az iskolában

Az ünneplés módjai régen és ma

A fenntartható fejlődés kutatási eredményeinek társadalmi disszeminációja

Kisgyermekkori IKT használat

Digitális pedagógia

Gamifikáció 

Társadalmi szerepek 

A Freinet-pedagógia kibontakozása, Freinet-szellemű óvodák Magyarországon az 1989-es évektől napjainkig

Tanösvények, élményösvények hazai és nemzetközi vizsgálata

A fenntartható fejlődés kutatási eredményeinek társadalmi disszeminációja
(A környezeti fenntarthatóság megjelenése a pedagógusképzésben)

A két világháború közötti, a trianoni határokon belüli magyar társadalomban, illetve a felvidéki magyar kisebbség körében létező, gyermekekkel kapcsolatos sztereotípiák és előítéletek összehasonlító történeti szociálpszichológiai vizsgálata.

Felsőoktatástörténet :1945-72 Az óvodapedagógus-képzés története

A Soproni Óvónőképző Intézet története 1959- 1972 

Kétnyelvű óvodai nevelés; nemzetiségi óvodák

Az idegennyelv-elsajátítás megkezdése óvodáskor előtt

A beszélgetőkör mint rituálé a kétnyelvű nevelést biztosító óvodákban

A borderline tünetprofil és a gyermekkori traumatizáció összefüggései

Magyarországi német és horvát beszélőközösségek nyelvhasználatának, nyelvi állapotának, nyelvi viselkedésének vizsgálata

Összehasonlító identitásvizsgálatok a magyarországi és határontúli egyetemi hallgatók körében (1989- napjainkig)

Szociális intézményi férőhely kiváltási szakmai koordinációs műhely kialakítása (országos kutatás, - az FSZK, - Revita Alapítvány irányításával)

Tehetséggondozás

A magyar nyelvemlékek nyelvezetétől a csoport- és rétegnyelvekig

Kommunikációs kompetenciastandardok vizsgálata a szociális esetmunka  élményintegrációjának megközelítéséből

Szociális intézményi férőhely kiváltási szakmai koordinációs műhely kialakítása (országos kutatás, - az FSZK, - Revita Alapítvány irányításával)

Környezeti nevelés hatékonyságának vizsgálata az óvodákban

Az 1989-es társadalmi-politikai változások nyelvpedagógiai vetülete – különös tekintettel az angol nyelv szerepére a kelet-európai országokban

Ritka kórképpel élő családok társadalmi beilleszkedésének buktatói

Ritka betegek oktatási nehézségei

Óvodák fogadókészsége a ritka betegekkel szemben, Viselkedés zavarokon alapuló gyermekkori kórképek korai felismerése

A korai nyelvfejlesztés hatékonyságnövelésének lehetőségei Flow-élményen keresztül

A közösségi és a kulturális emlékezet alakulásának irodalmi és multimediális lenyomatai az 1989. augusztus 19-én történt keletnémet határáttörésre, a páneurópai piknikre fókuszálva.

Vadászat- vadgazdálkodás kérdésköre az óvodában és általános iskola alsó tagozatában

Vadászat- vadgazdálkodási ismeretek pedagógushallgatók körében

Oktatási tananyag pedagógushallgatók részére – vadászat, vadgazdálkodás témakörben

Környezeti nevelés

A társadalmi kommunikáció szemiotikai összefüggései

A nyugati magyar határvidék életvilágának vizsgálata

Egy hagyományos elbeszélőkultúra és a mai mesék megértési módjai

A fenntartható fejlődés kutatási eredményeinek társadalmi disszeminációja

Gyermekjogi kihívások a XXI. században

A felsőoktatásban tanuló fiatalok értékorientációja

Tanulási zavar jelensége – megismerési funkció zavara (megelőzés, kezelés)

Fogyatékosság és tehetség

A fogyatékossággal (sajátos képzési igényű) élő fiatalok helyzete a felsőoktatásban és a foglalkoztatásban A szociális háttér és a nyelvi környezet összefüggései