Tehetséggondozás, tehetségfejlesztés
ugrás az oldal tetejérepedagógus-szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak
Általános tájékoztató
A képzésért felelős: Soproni Egyetem, Benedek Elek Pedagógiai Kar
Cím: 9400 Sopron, Ferenczy János utca 5.
Szakirányú továbbképzési szak megnevezése: TEHETSÉGGONDOZÁS, TEHETSÉGFEJLESZTÉS PEDAGÓGUS-SZAKVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS
Szakirányú továbbképzésben megszerezhető szakképzettség neve: Szakvizsgázott pedagógus (tehetséggondozás, tehetségfejlesztő szakterületen)
A szakirányú továbbképzési szak szervezése: 10/2006. (IX. 25.) OKM rendelet alapján
A képzés kódja: TTOVTEH
Megszerezhető végzettség, szint és annak ISCED besorolása: ISCED 6
A szakirányú továbbképzési szak képzési formája: Levelező tagozat
Képzési területe: pedagógusképzés
Részvétel feltételei / A felvétel feltételei:
- Legalább alapképzésben szerzett óvodapedagógus, tanító, konduktor, gyógypedagógus vagy tanári oklevél
- Minimum 3 éves időtartamú pedagógus-munkakörben eltöltött szakmai gyakorlat
Csatolandó dokumentumok: oklevélmásolat, munkaviszonyt igazoló lap
Képzési időtartama: 4 félév
Képzés nyelve: magyar
Finanszírozási forma: Önköltséges
Képzés költsége/félév: 120.000 Ft / félév
Képzés gyakorisága: havonta
Képzés helyszíne: Sopron
A szakirányú továbbképzési szak indításának tervezett időpontja: 2022. október 01.
Jelentkezési határidő: 2022. augusztus 25.
Jelentkezés itt: Online jelentkezés
Felvi.hu tájékoztató: hamarosan!
Szakfelelős oktató: Dr. habil. Bodnár Gabriella, egyetemi docens
A képzéssel kapcsolatban a Tanárképző Központban tájékozódhatnak.
E-mail: tk@uni-sopron.hu
Telefon: +36 99 518 725
A képzés leírása a képesítési követelményeknek megfelelően
1. A képzés célja:
A képzés célja a pedagógiai munkában hasznosítható ismeretek és azok alkalmazni tudásának elsajátítása és a tehetségfejlesztés szerteágazó munkájára való felkészítés.
A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek, személyes adottságok, készségek, a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben
A képzés során elsajátítandó kompetenciák:
- szakmai együttműködés és kommunikáció;
- vezetési és szervezetfejlesztési kompetenciák fejlesztése;
- a pedagógiai folyamat tervezése;
- szakmai tudás és szerepvállalási kompetenciák a gyakorlatban;
- szakmai készségek és képességek;
- önművelés, elkötelezettség a szakmai fejlődésre;
- a tanulói személyiség fejlesztése;
- kooperációs és projektpedagógiai eszközök alkalmazása;
- a tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése;
- a tanulók műveltségének, készségeinek és képességeinek fejlesztése a tudás felhasználásával;
- az egész életen át tartó tanulást megalapozó kompetenciák fejlesztése;
- a tanulási folyamat szervezése és irányítása;
- a pedagógiai értékelés változatos eszközeinek alkalmazása.
Tudáselemek, megszerezhető ismeretek:
- közoktatási ismeretek;
- pszichológiai ismeretek;
- pedagógiai ismeretek;
- kooperatív és projektpedagógiai ismeretei;
- mentálhigiénés, ismeretek;
- tehetséggondozás alapelveinek ismerete;
- tehetségdiagnosztikai ismeretek;
- tehetségfejlesztés módszertanának ismeretei;
- speciális módszertani ismeretek;
- gyakorlati ismeretek.
Személyes adottságok, készségek:
- szakmai készségfejlesztés;
- kommunikáció, konfliktuskezelési készségek fejlesztése;
- teammunka, együttműködés, kooperációs készségek fejlesztése;
- önművelődés, lifelong learning készségének fejlesztése.
A szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben:
Konkrét környezet:
Óvoda, általános iskola (alsó tagozat): óvodapedagógus, tanító, gyógypedagógus, gyermekvédelmi felelős
Tevékenységrendszer:
- tehetségígéretek felismerése;
- a tehetségígéretek fejlesztése;
- a gyermeki kreativitás fejlesztése.
Konkrét környezet:
Általános iskola (felső tagozat), középiskola: tanár, gyógypedagógus, kollégiumi nevelőtanár, szociálpedagógus, gyermekvédelmi felelős.
Tevékenységrendszer:
- tehetségdiagnosztikai tevékenység;
- tehetséges tanulók fejlesztésének módszertana;
- tehetséggondozó programok tervezése, kivitelezése;
- tanácsadás tehetséget nevelő szülőknek, pedagógusoknak;
- életpálya-építés.
Konkrét környezet:
Nevelési tanácsadó: gyógypedagógus, konduktor, logopédus, tanár.
Tevékenységrendszer:
- tehetségdiagnosztikai tevékenység;
- tehetséges tanulók fejlesztésének módszertana;
- tehetséggondozó programok tervezése, kivitelezése;
- tanácsadás tehetséget nevelő szülőknek, pedagógusoknak;
- egyéni esettől függően kapcsolatfelvétel más pedagógiai szakszolgálattal, szakintézménnyel.
Konkrét környezet:
Családsegítő központ: gyógypedagógus, tanár.
Tevékenységrendszer:
- tanácsadás.
Konkrét környezet:
Pedagógiai szakszolgálatok, intézetek, tehetségpontok.
Tevékenységrendszer:
- tehetségdiagnosztikai tevékenység;
- tehetséges tanulók fejlesztésének módszertana;
- tehetséggondozó programok tervezése, kivitelezése;
- tanácsadás tehetséget nevelő szülőknek, pedagógusoknak;
- egyéni esettől függően kapcsolatfelvétel más pedagógiai szakszolgálattal, tehetségpontokkal, szakintézménnyel.
Konkrét környezet:
Szakmában érintett civil szervezetek és alapítványok: tanító, tanár, gyógypedagógus, konduktor, logopédus.
Tevékenységrendszer:
- tehetségdiagnosztikai tevékenység;
- tehetséges tanulók fejlesztésének módszertana;
- tehetséggondozó programok tervezése, kivitelezése;
- tanácsadás tehetséget nevelő szülőknek, pedagógusoknak;
- egyéni esettől függően kapcsolatfelvétel más pedagógiai szakszolgálattal, tehetségpontokkal, szakintézménnyel.
Konkrét környezet:
Közoktatásban részt vállaló egyházi intézmények: tanító, tanár, gyógypedagógus, konduktor, logopédus.
Tevékenységrendszer:
- tehetségdiagnosztikai tevékenység;
- tehetséges tanulók fejlesztésének módszertana;
- tehetséggondozó programok tervezése, kivitelezése;
- tanácsadás tehetséget nevelő szülőknek, pedagógusoknak;
- egyéni esettől függően kapcsolatfelvétel más pedagógiai szakszolgálattal, tehetségpontokkal, szakintézménnyel.
Tartalmi követelmények:
- a képzésben résztvevők ismerjék a tehetségesek, tanuláshoz való viszony formálásának hatékony módszereit;
- legyenek jártasak a tehetségesek tanulási szokásainak alakításában és a tanuláshoz szükséges képességek fejlesztésében;
- tudják, melyek a tehetségre utaló személyiségjegyek, ismerjenek módszereket a tehetség korai azonosítására és tehetséges gyermekek fejlesztésére;
- az említett problémaköröket komplexen kezelve legyenek képesek megítélni, milyen szakmai segítségre van szüksége a tehetséges gyermeknek, fiatalnak és mi tartozik a pedagóguskompetencia körébe, valamint milyen esetek igénylik más szakemberek közreműködését.
A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök és a főbb ismeretkörökhöz rendelt kreditérték
A) Kötelező ismeretkörök: 55 kredit
Vezetési és szervezetfejlesztési ismeretek: 6 kredit
Szervezeti és vezetési alapismeretek; A vezetés funkciói; A döntés pszichológiája; Vezetés, problémamegoldás; Szervezeti kommunikáció; Vezetői szerepek, stílusok; Konfliktus, változás és szervezetfejlesztés
Közigazgatási ismeretek: 7 kredit
A közigazgatás rendszere; Központi állami szervek; Európai Unió és Magyarország; Államháztartási ismeretek
Közoktatási ismeretek: 22 kredit
Oktatási rendszerek; Program- és tantervfejlesztés; A közoktatási intézmény tevékenységének tervezése, ellenőrzése; A közoktatás igazgatása
Pedagógiai, pszichológiai ismeretek: 13 kredit
SNI gyermekek köre; Iskolai mentálhigiéné; A pszichés fejlődés zavarai
Speciális módszertani ismeretek: 7 kredit
Integráció és szegregáció; Esélyegyenlőség
B) Választható ismeretkörök: 55 kredit
Pedagógiai, pszichológiai ismeretek: 6 kredit
Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek, tanulók nevelése, oktatása
Kooperatív és projektpedagógiai ismeretek: 5 kredit
Kooperatív technikák és a projektpedagógia szerepe a tehetségfejlesztésben
Mentálhigiénés ismeretek: 5 kredit
Mentális egészség és tehetség
Tehetséggondozás alapelveinek ismerete: 12 kredit
Tehetséggondozás elméleti és történeti alapjai; Tehetség és szocio-emocionális fejlődés
Tehetségdiagnosztikai ismeretek: 5 kredit
Tehetségdiagnosztika
Tehetségfejlesztés módszertanának ismerete: 10 kredit
Kreativitás, kreativitásfejlesztés pedagógiai lehetőségei; Tehetségfejlesztés módszertana; Tehetségfejlesztés a különböző tantárgyakban
Speciális módszertani ismeretek: 4 kredit
Tanácsadás nevelőknek, szülőknek
Gyakorlati ismeretek: 8 kredit
Szupervízió
9. A szakdolgozat kreditértéke
10 kredit
Záróvizsgára bocsátás feltételei
- A tanulmányi követelmények teljesítése (a kreditpontok megszerzése)
- A szakdolgozat elkészítése és benyújtása
A záróvizsga részei
- A szakdolgozat megvédése
- Komplex szóbeli vizsga
Az oklevél eredménye
A kiállított oklevél minősítése az alábbiakból tevődik össze:
- A szakdolgozat és a védés érdemjegyének számtani átlaga kerekítve,
- A szóbeli záróvizsga érdemjegye
- Az oklevél minősítésének kiszámítása: a fenti érdemjegyek egyszerű átlaga, egész számra kerekítve.
Előző Tartalomjegyzék Fel Következő