Miért a gyógypedagógia (tanulásban akadályozottak pedagógiája) alapszak?
ugrás az oldal tetejéreHa a nevelői munkádban olyan gyermekekkel szeretnél együtt lenni,
- akiknél fontosabb az elfogadás
- a gyakorlati és elméleti ismeretek átadásában a különleges bánásmód alkalmazása,
- akik között a tanítás alatt hatványozottan jelenik meg a szeretet megnyilvánulása,
- akiknél tanulási akadályozottság áll fenn,
- akik az elhanyagoló környezet miatt nehezen tudnak haladni a fejlődésben,
akkor válaszd a gyógypedagógia szakot!
ugrás az oldal tetejéreFelvételi információk
ugrás az oldal tetejéreÉrettségi követelmény: Magyar nyelv és irodalom és biológia vagy egy idegen nyelv
ugrás az oldal tetejéreFőbb tárgyak, szakirányok és mintatanterv
ugrás az oldal tetejéreA képzés főbb tanulmányi területei:
általánosan művelő szakasz, gyógypedagógiai általános alapozó képzés, szakterületi képzés, szakági képzés.
Néhány tárgy,amit nálunk tanulhatsz:
Általános gyógypedagógia történet
A tanulásban akadályozottak és értelmileg akadályozottak
- kórtana,
- pszichológiája,
- pedagógiája,
Képességek fejlesztése
Tantárgypedagógiai módszertan
Művészeti nevelés
Terápiás metódusok
Szakmai gyakorlatok:
A képzés során a hallgatók számos pedagógiai színteret ismernek meg:
- Óvoda,
- Általános iskola
- Gyógypedagógiai intézmények
- integráló óvodák, iskolák
- Korai fejlesztő műhelyek
- Pedagógiai szakszolgálatok
Szakmai gyakorlatok keretében a hallgatók egyénileg és kiscsoportban hospitálnak, majd mentori felkészítéssel rehabilitációs foglalkozásokat, tanításokat vezetnek.
Az utolsó félévben összefüggő gyakorlaton bizonyítják elméleti és gyakorlati tudását.
ugrás az oldal tetejéreVégzettség és kreditpontok
ugrás az oldal tetejéreKépzési idő: A mintatanterv alapján 8 aktív félév
A megszerzendő kreditek száma: alatt 210+30
A diploma megnevezése: gyógypedagógus (tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirány)
A végzettségi szint: alapfokozat (BA)
A képzés formái: nappali, levelező
A képzés tartalma:
Alapozó ismeretek: 32 kr.
Neveléstudományi és társadalomtudományi modul
Általános és gyógypedagógiai neveléstörténet
Általános és nevelésfilozófia
Általános és nevelés szociológia
Bevezetés a pedagógiába
Bevezetés a művészeti nevelésbe
Bevezetés a nyelvtudományba
Funkcionális anatómia
Kórtan és fejlődésneurológia
Bevezetés a pszichológiába és fejlődéspszichológiába
Szakmai törzsanyag:
szakmai elméleti modul:
Általános gyógypedagógiai modul:49 kr
Bevezetés a gyógypedagógiába
Tantárgypedagógiai alapok
Gyógypedagógiai kutatás gyakorlata
Általános és pedagógiai kommunikáció
Bevezetés a gyógypedagógiai pszichológia és pszichodiagnosztika
Tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirány differenciált szakmai ismeretek: 59 kr
Szakirányú alapozó ismeretek modul:
Tanul.akad. pszichológiája és pszichodiagnosztikája
Szakirányú szakterületi ismeretek modul:
Kognitív képesség fejlesztés módszertana
Szociális és kreatív képesség módszertana
Művészetpedagógiai terápiák alapjai
Tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirány bővített ismeretek: 70 kr.
Alternatív pedagógia
Tantárgypedagógiai és módszertani ismeretek
Gyermekpszichiátriai és szakpszichológiai ismeretek
Idegennyelvi készségfejlesztés és szakszövegfordítás
Választható tárgyak (kötelező, szabadon) 20 kr.
Szakmai gyakorlatok:
Általános pedagógiai gyakorlat I-III. 9 kr.
Óvodai nevelés gyógypedagógiai alapjai 3 kr
Diagnosztikai intézményi gyakorlat 3 kr
Szegregált intézményi gyakorlat 3 kr
Rehabilitációs gyakorlat 3 kr
Egyhetes szegregált óvodai iskolai gyakorlat 3 kr
Egyhetes korai fejlesztés gyakorlat 3 kr
Rehabilitációs intézményi gyakorlat 4kr
Összefüggő féléves gyakorlat 30kr
Szakdolgozat: 10 kr.
ugrás az oldal tetejéreElhelyezkedési esélyek és lehetőségek
ugrás az oldal tetejére- gyógypedagógiai intézmények
- integráló óvodák és iskolák
- pedagógiai szakszolgáltatás intézményei
Továbbtanulási lehetőség
ugrás az oldal tetejéreAz alapképzés befejezését követően lehetőség van a tanulmányokat mester képzésben – MA – szinten folytatni gyógypedagógia szakirányon (ELTE Bárczi Kar, más felsőoktatási intézményben pedagógia szakon).
valamint
Pedagógus szakvizsgák keretében a SoE BPK-n:
Rekreációs- és gyógyúszás szakterületen pedagógus - szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak
- Magyar hagyományőrzés mesepedagógiával pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak
- Gyermektanulmányi szakterületen pedagógus- szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak
- Mentorpedagógus pedagógus - szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak
- Gyermekintézmények szakmai fejlesztési programja pedagógus - szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak
- Individuálpszichológiai alapozású "bátorító pedagógia" szakterületen pedagógus-szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak
- Korai-kisgyermekkori kétnyelvűség
Újabb diploma megszerzésére irányuló képzések:
- Csecsemő- és kisgyermeknevelő BA
- Szociálpedagógia BA
- Emberi erőforrás tanácsadó MA
Gyógypedagógia – Tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirány alapszak
ugrás az oldal tetejéreAz alapszak képzési célja:
A gyógypedagógus-képzés általános célja, hogy a leendő gyógypedagógus elsajátítsa a gyógypedagógia és a határtudományok (orvostudomány, pszichológia, pedagógia, szociológia) gyógypedagógiai vonatkozásainak korszerű elméleti és gyakorlati ismereteit, elmélyítse általános műveltségét (filozófia, társadalomismeret, művészetek, idegen nyelvek), fejlessze személyes képességeit, megfelelő mélységű szakterületi és speciális ismereteket szerezzen az adott szakon és szakágban, ezáltal felkészüljön a gyógypedagógus hivatás gyakorlására: a sérült, fogyatékos, akadályozott népesség speciális szükségletei szerinti fejlesztő, nevelő, oktató és tervező tevékenységre.
A tanulásban akadályozottak pedagógiája szak a tanulásban akadályozott gyermekek (az enyhén értelmi fogyatékosnak minősítettek, valamint a nehezen tanulók) sajátos nevelési szükségleteinek megállapítására, állapotuk és élethelyzetük javítására irányuló gyógypedagógiai nevelési, oktatási, fejlesztési, pedagógiai diagnosztikus, terápiás és prevenciós feladatok ellátására készíti fel a hallgatókat. A szakon végző gyógypedagógiai tanárok elsősorban tanórai és tanórán kívüli iskolai feladatok ellátására, a tanulásban akadályozott gyermekek szegregált és integrált fejlesztésére készülnek fel.
Az elsajátítandó szakmai kompetenciák:
A gyógypedagógusok a tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirányon képesek, illetve alkalmasak:
- a tanulásban akadályozott (ezen belül az enyhén értelmi fogyatékos), a tanulási zavarral és tanulási nehézséggel küzdő gyermekek és fiatalok speciális nevelési, fejlesztési szükségleteinek megállapítására, (gyógy)pedagógiai diagnózis készítésére;
- állapotuk és élethelyzetük javítására irányuló gyógypedagógiai nevelési, oktatási, fejlesztési, terápiás, prevenciós, habilitációs és rehabilitációs feladatok megtervezésére és ellátására, együttműködve a nevelésben, ellátásban, gondozásban érintett partnerekkel;
- továbbá
- a gyógypedagógiai folyamat eredményeinek értékelésére, differenciált egyéni és csoportos fejlesztésre;
- a fejlesztő tevékenység területeinek és eszközeinek meghatározására;
- a közoktatási vagy klinikai specializációnak megfelelően – szakmai irányítás mellett – a tanulási akadályozottsággal, zavarokkal és nehézségekkel, valamint a tanulásban akadályozott, a tanulási zavarokkal és nehézségekkel küzdő gyermekekkel, tanulókkal, illetve a felsorolt tevékenységekkel kapcsolatos vizsgálati, kutatási részfeladatok elvégzésére.
Előző Tartalomjegyzék Fel Következő