Kisgyermek pedagógia szakirányú továbbképzés
ugrás az oldal tetejéreI. Általános tájékoztató
A képzésért felelős kar: Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar
Cím: 9400 Sopron, Ferenczy J. utca 5.
A szakirányú továbbképzési szak megnevezése: kisgyermeknevelő szakpedagógus
A szakirányú továbbképzési szakképzési formája: levelező tagozat
Képzés szintje: pedagógus szakirányú továbbképzés
A felvétel feltételei:
A) Pedagógusképzés képzési területen óvodapedagógus alapképzési szakon szerzett oklevél.
Csatolandó dokumentumok: oklevélmásolat
A képzés időtartama: 1 tanév, 2 félév, 180 óra
A képzés helyszínei: Sopron és Tata
A végzéshez összegyűjtendő kreditek száma: 60
A képzés nyelve: magyar
Finanszírozás módja: költségtérítéses: 120.000 Ft /fő/félév
A szakirányú továbbképzési szak indításának tervezett időpontja: 2020. október
Felvi.hu tájékoztató (Sopron)
Felvi.hu tájékoztató (Tata)
Jelentkezési határidő: 2020. augusztus 31.
Szakfelelős oktató: Dr. Simon István Ágoston, egyetemi docens
A szakirányú továbbképzéssel kapcsolatban a Tanárképző Központ irodában tájékozódhatnak.
E-mail: tk@uni-sopron.hu
Telefon: 99/518-952
II. A képzés leírása a képesítési követelményeknek megfelelően
II.1. A képzés célja
A képzés célja az óvodapedagógusok szakmai ismereteinek bővítése, az újszülött kortól a 3 (legfeljebb 5) éves korig terjedő életszakaszban ellátásra szoruló csecsemők és kisgyermekek gondozása, nevelése és fejlesztése érdekében. Felkészítésük a célzott korosztály egészséges testi, érzelmi, kapcsolati és beszédkészségének, illetve értelmi fejlődésének komplex fejlesztésére, szocializációjuk segítésére, és a kisgyermekes családok nevelési tevékenységének támogatására.
II.2. Elhelyezkedési lehetőségek
A szakirányú továbbképzés oklevele az alábbi területeken nyújt elhelyezkedési lehetőségeket:
- bölcsődei napközbeni kisgyermekellátás
- családi napközi
- házi gyermeknevelői feladatok ellátása
- időszakos gyermek felügyelet
- játszócsoport
- baba-mama klub
- gyermekhotelek
- sérült gyermekek napközbeni ellátása
- szülői felkészítő, segítő
III. A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek
III.1. A képzés során megszerezhető ismeretek, tudáselemek:
- a csecsemő- és kisgyermekkor jellemzői, a testi és pszichés események érési, fejlődési jellegzetességei és a fejlesztés lehetőségei;
- a 0-3 (5) éves korosztály igényei, szükségletei, és az azokra adandó, szakmailag megfelelő, az egészséges testi és szellemi fejlődést, az önállóság kialakulását befolyásoló adekvát nevelési, fejlesztési, gondozási, ápolási, teendők;
- a három (5) év alatti korosztály családon kívüli ellátási formáinak specifikummai, a családi nevelési hatások és a korai személyes kötődés jelentősége;
- a szakma etikai szabályait,
- a szociális ellátórendszer működése és a szociális professzió alapjai.
III.2. Szakmai adottságok, készségek
- a korai nevelés pedagógiai-pszichológiai módszereinek alkalmazása,
- a normál fejlődésmenet törvényszerűségeinek felismerése, az esetleges eltérések családi kontextusban történő értelmezése és adekvát fejlesztési, nevelési, tanácsadási módszerek alkalmazása
- jó kapcsolat kialakítása és együttműködés a kisgyermekkel, illetve a gyermekeket nevelő családokkal,
- a csecsemő és kisgyermek gondozása-nevelése során a napközbeni ellátást segítő más szakemberekkel való együttműködés,
- az intézményi adminisztrációs és dokumentációs munka elvégzése,
- szakterületükön vezetői feladatok ellátása,
- szolgáltatások szervezésére a kisgyermekeket nevelő családok, valamint a gyermekgondozáson levő anyák számára,
- az egyéni ellátást biztosító rugalmas, folyamatos napirend megszervezése, biztosítva a játék, az alvás, a szabad levegőn való mozgás és a rekreáció feltételeit,
- a gyermeki fejlődéshez szükséges környezet, berendezési tárgyak, eszközök, eljárások, illetve digitális adathordozók, elektronikus információs rendszerek célnak megfelelő kiválasztása és alkalmazása,
III.3. Szakmai attitűdök és magatartás:
- humanisztikus szemlélet, megfelelő szakmai identitás, a személyes kompetenciák és kompetenciahatárok felismerése, tudatos kezelése, önreflexió
- a másság elfogadása, tiszteletben tartása,
- egyéni döntéshozatalért személyes felelősségvállalás, ugyanakkor a szakmaközi együttműködés szükségességének elfogadása
- a szakma etikai szabályainak betartása iránti elkötelezettség
III.4. Konkrét környezet
Tevékenységrendszer
- Bölcsődei napközbeni kisgyermekellátás
- Családi napközi
- Házi gyermeknevelői feladatok ellátása
- Időszakos gyermek felügyelet
- Játszócsoport
- Baba-mama klub
- Gyermekhotelek
- Sérült gyermekek napközbeni ellátása
- Szülői felkészítő, segítő
Az adott korosztályba tartozó gyerekek átvétele - átadása, a napi gondozási feladatokba (étkeztetés, öltöztetés, stb.) ágyazottan a korai nevelési feladatok ellátása. A gyermek fejlettségi szintjének megfelelő módszerek alkalmazása, a korai fejlődés facilitálására a gondozási és játéktevékenységekben.
Kompetenciahatárait meghaladó esetekben a kapcsolatfelvétel a szülőkkel és megfelelő szakemberekkel. A korai nevelésre vonatkozó tanácsadói feladatok ellátása, egyéni tanácsadás és beszélgető szülőcsoport vezetése keretében. Az adminisztrációs feladatok ellátása. Szükség esetén vezetői feladatok ellátása.
IV. A képzés főbb tanulmányi területei és arányai
1. Általános elméleti alapok |
Az alapozó ismeretek körébe tartozó tárgyak segítik a csecsemők és kisgyermekek jellemzőinek, igényeinek, szükségleteinek megértését, a 0-3 (5) éves korosztállyal kapcsolatos nevelési, fejlesztési, gondozási, ápolási teendők elsajátítását. A tananyagtartalmak lehetővé teszik a hallgatók számára a szociális ellátórendszer működésével, a szociális professzió alapjaival, a családon kívüli ellátás specifikummaival kapcsolatos ismeretek feldolgozását. Az általános elméleti alapozást célzó tantárgyak a pszichológia, a pedagógia, a szociológia és az egészségtudományok területéhez kapcsolódnak. |
2. Speciális ismeretek |
Az általános elméleti alapokra építve a speciális szakterületi ismeretek a szakmai készségek fejlesztését és az attitűdök és magatartásminták tanulását szolgáló tudásanyagot hordozzák. Lehetőséget biztosítanak a korai nevelés pedagógiai-pszichológiai módszereinek elsajátítására és a normál fejlődésmenet törvényszerűségeinek felismerése, továbbá az esetleges eltérések családi kontextusban történő értelmezésére és adekvát fejlesztési, nevelési, tanácsadási módszerek alkalmazására. A speciális ismeretek segítik a hallgatókat az intézményi adminisztrációs és dokumentációs munka elvégzésében, olyan ismeretek elsajátításában, amelyek szükségesek a szakterületen a vezetői feladatok ellátásához. A megszerzett ismeretek készségek és képességek birtokában képesek szolgáltatások szervezésére a kisgyermekeket nevelő családok, valamint a gyermekgondozáson levő anyák számára. A speciális szakterületi ismeretek elmélyítik a hallgatókban a humanisztikus szemléletet, segítik a megfelelő szakmai identitás kialakítását, a másság tiszteletben tartását, a személyes felelősségvállalást, a szakmaközi együttműködés szükségességének elfogadását. |
3. Gyakorlati képzés |
A szakmai gyakorlat az elméleti és a speciális ismeretekre építve a szakmai adottságok kibontakoztatására, készségek fejlesztésére, a szakmához kapcsolódó magatartásminták elsajátítására ad lehetőséget. Gyakorló terepet nyújt a korai nevelés pedagógiai-pszichológiai módszereinek alkalmazására, a jó kapcsolat kialakítására és együttműködésre a kisgyermekkel, illetve a családokkal, az egyéni ellátást biztosító rugalmas, folyamatos napirend megszervezésére, biztosítva a játék, az alvás, a szabad levegőn való mozgás és a rekreáció feltételeit. A szakmai gyakorlat során a hallgatók képessé válnak a gyermeki fejlődéshez szükséges környezet, berendezési tárgyak, eszközök, eljárások, illetve digitális adathordozók, elektronikus információs rendszerek célnak megfelelő kiválasztása és alkalmazása. Megismerik a családon kívüli ellátási formákat, a szakma etikai szabályait. A szakmai gyakorlat olyan tulajdonságok elmélyítését segíti, mint a humanisztikus szemlélet, a személyes kompetenciák és kompetenciahatárok felismerése, tudatos kezelése, a másság elfogadása, tiszteletben tartása, a személyes felelősségvállalás, a szakmaközi együttműködés szükségességének elfogadása és a szakma etikai szabályainak betartása iránti elkötelezettség. |
V. Az ismeretek ellenőrzési rendszere
V.1. Szakdolgozat
A szakdolgozat készítéséhez rendelt kreditérték.
A képzés során megszerzett szaktudományi ismeretek és a szakmai gyakorlatok során szerzett tapasztalatok alapján választható téma.
V.2. Záróvizsgára bocsátás feltételei
- A tanulmányi követelmények teljesítése (a kreditpontok megszerzése)
- A szakdolgozat elkészítése és benyújtása
V.3. A záróvizsga részei
- A szakdolgozat megvédése
- Komplex szóbeli vizsga
Jelentkezési lap szakirányú továbbképzésre
ugrás az oldal tetejéreElőző Tartalomjegyzék Fel Következő