A jövő oktatása testközelből – Soproni egyetemi küldöttség a londoni BETT-en

„Azért vettünk részt a rendezvényen, hogy első kézből szerezhessünk tapasztalatokat a legújabb digitális, módszertani és pedagógiai trendekről. Ezek az ismeretek kulcsszerepet játszanak abban, hogy még jobbá tegyük a Soproni Egyetem oktatásfejlesztési folyamatait.  A megszerzett tapasztalatokat közvetlenül be tudjuk építeni a digitalizációs és oktatásmódszertani fejlesztéseinkbe, ezzel is erősítve a hallgatóközpontú, jövőorientált oktatási modell megvalósítását” – fogalmazott Beke Márton, a Soproni Egyetem oktatásfejlesztési igazgatója.

Mesterséges intelligencia mindenek felett

„Az idei BETT-en egyértelműen a mesterséges intelligencia került a fókuszba: a technológia az oktatás szinte minden területén megjelent, az adminisztratív folyamatoktól kezdve egészen a személyre szabott tanulási útvonalak kialakításáig” – emelte ki Koloszár László és Paár Dávid, a Soproni Egyetem Digitális Oktatásmódszertani Központjának munkatársai. Mint fogalmaztak, különösen nagy hangsúlyt kaptak az MI-alapú tanulássegítő rendszerek, chatbotok és prediktív analitikai megoldások, amelyek hatékony támogatást nyújtanak az egyéni tanulási nehézségek korai felismerésében és célzott kezelésében.

Játékosan a tudásért

A játékosítás, a kreatív együttműködésre ösztönző eszközök és a programozási alapismeretek oktatása szintén középpontba került. Különösen nagy sikert aratott a LEGO Education standja, amely interaktív bemutatóival és komplex tanulási moduljaival szemléltette, hogyan lehet ötvözni a játékot a mélyebb tanulással. Ez a szemlélet a Soproni Egyetemen sem ismeretlen: a Benedek Elek Pedagógiai Karon már több mint egy éve működik az EduKaland stúdió, ahol a kar munkatársai a LEGO® Education módszertanával dolgoznak azon, hogy a gyermekek képességei – a téri tájékozódás, a térlátás, a gondolkodás, a türelem és a problémamegoldás – játékos formában fejlődjenek. Itt minden kis építőkocka egy újabb lépés a tanulás örömteli világába.

A rendezvényen több kiállító is bemutatta, miként támogathatja a digitális technológia a legkisebb korosztály élményalapú fejlesztését interaktív, mozgással és zenével összekapcsolt, akár képernyőmentes megoldásokon keresztül.

Technológiai verseny és inkluzivitás

A Microsoft és a Google minden eddiginél nagyobb energiát fektetett új oktatási ökoszisztémáik bemutatásába, ugyanakkor számos kis, innovatív szolgáltató is versenyképes megoldásokkal jelent meg – az inkluzív tanulási környezetek, a tanulói jóllét és a lemorzsolódás csökkentése kiemelt téma volt. A hallgatói támogatás innovatív formái – mint például a beépített MI mentorok, figyelemfejlesztő alkalmazások vagy tanulásszervező rendszerek – jól illeszkednek a Soproni Egyetem azon céljához, hogy minden hallgató számára személyre szabott, sikeres tanulási utakat biztosítson.

Hazai jelenlét és nemzetközi kapcsolódás

Magyarország a korábbi évekhez képest is kimagasló méretű standdal képviseltette magát, amelyen főként digitális oktatási megoldásokat fejlesztő vállalkozások és oktatástechnológiai szolgáltatók mutatkoztak be, köztük számos olyan szolgáltatóval, amelyek megoldásait az elmúlt időszakban már a Soproni Egyetemen is teszteltek.

A jövő már elkezdődött Sopronban is

A rendezvényen elhangzott számos előadás inspirált, ugyanakkor arra is rámutatott, hogy az egyetemen pár éve megkezdett munka nemzetközi szinten is releváns. A felvetett kérdések, dilemmák és fejlesztési irányok alátámasztják az egyetem stratégiai céljainak érvényességét. A Soproni Egyetem képviselői a BETT-en szerzett ismereteket is felhasználva dolgoznak tovább az oktatás digitalizációján, az MI lehetőségeinek kiaknázásán és az oktatásmódszertani megújulás támogatásán. A cél: olyan képzési környezetet teremteni, amely egyszerre hatékony, innovatív és inkluzív – összhangban az egyetem 2026–2030-as oktatási stratégiájával.