Az összefüggő egyéni gyakorlat tapasztalatait a hallgatóknak portfólióban kell összefoglalniuk.
A portfólió a képzés során teljesített iskolai/képzőhelyi gyakorlatok válogatott dokumentumaiból, az Összefüggő egyéni gyakorlat dokumentumaiból és a hallgató saját fejlődését bemutató önreflexiókból áll.
A portfólió javasolt felépítése:
- Bevezető: a hallgató bemutatkozása, személyes motiváció, a portfólió célja és felépítése
- Válogatás és reflexiók a képzés során teljesített iskolai gyakorlatok hospitálási naplóiból (2 db) (Pályaorientációs gyakorlat, Iskolai gyakorlat). A gyakorlatok tapasztalatainak összefoglalása és reflexiók (pl. hogyan járult hozzá a csatolt dokumentummal alátámasztva a gyakorlat a szakmai fejlődéséhez, mi az, amit követendő példának tart, milyen következtetéseket vont le a saját fejlődésére vonatkozóan, stb.)
- Külső képzőhelyi gyakorlat tapasztalatainak összefoglalása reflexiókkal
- Összefüggő egyéni gyakorlat:
- Az Összefüggő egyéni gyakorlat helyszínének rövid bemutatása (különös tekintettel a saját ágazatra) (1-2 oldalban)
- Gyakorlat nem oktatási részével kapcsolatos dokumentumok (hospitálási naplók, feljegyzések, jegyzőkönyvek)
- 5 db óravázlat (+táblavázlat/szemléltető anyag): a hallgató válasszon ki az összefüggő egyéni gyakorlat különböző szakaszaiból óravázlatokat, és az óravázlatokhoz kapcsolódóan értékelje, hogy milyen fejlődést vagy hiányosságokat tapasztalt a tanórák/foglalkozások tervezése, az alkalmazott módszerek-munkaformák, a tanulók motiválása, stb. tekintetében.
- A hallgató ellenőrzési-értékelési tevékenységének tapasztalatai példákkal, dokumentumokkal alátámasztva (feladatlapok, dolgozatok, tesztek, stb.)
- Összegző önreflexió az Összefüggő egyéni gyakorlat során elért eredményekről és fejlesztendő területekről
- Az Összefüggő egyéni gyakorlat kötelező dokumentumai (határozat a tanítási órák számáról, befogadó nyilatkozat, órabeosztás, teljesítésigazolás, jegyzőkönyv)
- Opcionális: mások által a hallgatóról készített dokumentumok (pl. a mentortanár szöveges értékelése, a diákok visszajelzései).
- Összegzés (önreflexió a gyakorlatok során szerzett tapasztalatokról és az egyéni fejlődési sajátosságokról)
A portfólióban a reflexiókat, önreflexiókat célszerű a szakképzésben alkalmazott teljesítményértékelési rendszer szempontjai alapján felépíteni (képzettség-szakképzettség; szakmai tapasztalat; munkaerőpiaci érték; szakmai felkészültség; a szakképzésreleváns korszerű módszertan alkalmazása; pedagógiai tervezés; pedagógiai értékelés; együttműködés más oktatókkal, a szülőkkel és a gyakorlati oktatási partnerekkel; személyiségfejlesztő, csoportvezetői, tanulás támogató tevékenység; innovációs tevékenység és szakmai elkötelezettség). További segítséget jelenthet „A tanári felkészítés követelményeiről szóló 8/2013. (I. 30.) EMMI rendelet” 2. és 4. melléklete a pedagógusképzésben elsajátítandó ismeretek, készségek és attitűdök tekintetében. A szakoktató szak Képzési és Kimeneti Követelményeiben szereplő kompetenciaterületeket is célszerű figyelembe venni (lásd Tanulmányi tájékoztató szakleírása).
A portfólió leadása elektronikusan történik a Tanárképző Központ által meghatározott felületen keresztül. A portfólió leadási határideje 2026. április 30.
