Tantárgy-felvételi segédlet
ugrás az oldal tetejére
Kedves Hallgatók!
Ezen a lapon összegyűjtöttük a tantárgy-felvételt megkönnyítő információkat.
Tartalomjegyzék:
1. Általános tudnivalók és a tárgyfelvétel alapszabályai
- Tanulmányi alapok: Minden hallgatóra az első beiratkozáskori Tanulmányi tájékoztató vonatkozik a tanulmányai végéig, amely tartalmazza a mintatantervet és az oklevél megszerzésének feltételeit. A szaknak és a tanulmányok kezdetének megfelelő Mintatantervet a honlapról (a Tanulmányi tájékoztatókból) kell letölteni – ha aszerint halad, biztosan jól választ: Tanulmányi tájékoztatók (archív hivatkozás).
- Félévkezdés a Neptunban: Az elektronikus beiratkozás/regisztráció az aktív félév kiválasztásával kezdődik, majd a tárgyak felvételével folytatódik. A specializáció tárgyai a kötelezően választott tárgyakat váltják ki, így a kreditértékeket ezek alapján kell figyelni.
- Tájékoztatás és üzenetek: A regisztrációs héten az órarendeket és a Neptun-üzeneteket naponta ellenőrizni kell a lehetséges változások miatt (a jelzett problémákat folyamatosan orvosoljuk). Az automatikus Neptun rendszerüzenetek félrevezetőek lehetnek, mert nem minden változásról értesítenek; a hallgatókat érintő minden lényeges változást a kari munkatársak küldenek ki (nem rendszerüzenet formájában).
Amennyiben mobiltelefonról történik a tárgyfelvétel, a kurzusok megjegyzéseit külön kell lenyitni. A megjegyzések fontos információt tartalmazhatnak a kurzussal kapcsolatban, kurzusfelvétel előtt mindenképp nézzék meg.
Amennyiben segítséget kér, az alábbi adatokat adja meg: link.
A kurzuskódok felépítése és típusai
- Csak elméleti kurzusok: Általában nagy létszámú előadások, amelyek kódjában az E betű szerepel (pl. I. évf. nappali tagozaton: NE1S, I. évf. levelező tagozaton: LE1S).
- Csak gyakorlati kurzusok: Általában kis létszámú órák, amelyek kódja a G betűt tartalmazza. Mivel a gyakorlatok kisebb csoportokban zajlanak, mint az előadások, ezek közül egyet kell felvenni.
- Elmélet és gyakorlat együtt: Van olyan tantárgy, aminek elmélete és gyakorlata is van – ennek fel kell venni egy elméleti és egy gyakorlati kurzusát.
- Képzési helyszínek (a kód utolsó karaktere):
- S: Sopron
- T: Tata
Csak a képzés helyszíne szerint vehetők fel a kurzusok, kérjük, különösen körültekintően vegyék fel a gyakorlati kurzusokat!
2. Nappali tagozat
Előadások: NE1S – előadás Sopronban (egy vagy több szakon együtt).
Attól függően, hogy melyik gyakorlati csoportot választják a kötelező órák tekintetében, különböző választható tárgyak és specializációk érhetők el (az órákat a mintatantervük szerint vegyék fel – nem szükséges minden elérhető választható tárgyat felvenni):
Óvodapedagógus szak (Nappali)
Kérjük, válasszon csoportot a szakjának és érdeklődésének (specializációs választható tárgyak) megfelelően, és az adott csoport kurzusaiból vegye fel – következetesen – az összes gyakorlati kurzust. Egyszerűsítve: ha választottak csoportot, akkor a csoport órarendje szerinti órákat vegyék fel.
I. évfolyam
- NG1S (1. csoport): Kötelező + választható tárgyak; a Gyermek és gyógytestnevelés spec. hallgatói élveznek prioritást ebben a csoportban.
- NG2S (2. csoport): Kötelező + választható tárgyak; a Képzőművészeti és kézműves spec. hallgatói prioritást élveznek ebben a csoportban.
- NG3S (3. csoport): Kötelező + választható tárgyak; az Angol nyelv az óvodában spec. és a Gyermek és gyógytestnevelés spec. hallgatói élveznek prioritást ebben a csoportban.
- NG4S (4. csoport): Nincsen.
- NG5S-NOP (5. csoport): Kötelező + választható tárgyak; a Spanyol nyelv az óvodában spec. és a német nemzetiségi szak hallgatói prioritást élveznek ebben a csoportban.
Megjegyzés: Más hallgatók is választhatják az adott csoportokat, amennyiben nincs óraütközésük és még van hely a kurzuson.
Kivétel az óvodai gyakorlat (Gyakorlati képzés I. [BB0101] és Gyakorlati képzés II. [BB0102]), ahol több csoport van az óvodák befogadóképessége szerint, mint a többi tárgynál. Minden óvodai gyakorlat azonos időpontban van, ezért az óraütközések szempontjából nincs jelentősége, hogy melyik számú csoport kurzusát veszik fel.
II. évfolyam
- NG1S (1. csoport): Kötelező + választható tárgyak; a Gyermek és gyógytestnevelés spec. hallgatói élveznek prioritást.
- NG2S (2. csoport): Kötelező + választható tárgyak; 1. prioritás: Képzőművészeti és kézműves spec., 2. prioritás: Gyermek és gyógytestnevelés spec.
- NG3S (3. csoport): Kötelező + választható tárgyak; 1. prioritás: Angol nyelv az óvodában spec., 2. prioritás: Képzőművészeti és kézműves spec., 3. prioritás: Gyermek és gyógytestnevelés spec.
- NG4S (4. csoport): Nincsen.
- NG5S-NOP (5. csoport): Kötelező + választható tárgyak; 1. prioritás: német nemzetiségi szak, 2. prioritás: Gyermek és gyógytestnevelés spec.
III. évfolyam
- NG1S (1. csoport): Kötelező + választható tárgyak; 1. prioritás: Képzőművészeti és kézműves spec., 2. prioritás: Gyermek és gyógytestnevelés spec.
- NG4S-SP (4. csoport): Kötelező + választható tárgyak; 1. prioritás: Gyermek és gyógytestnevelés spec., 2. prioritás: Képzőművészeti és kézműves spec.
- NG3S és NG4S: Nincsen.
- NG5S-NOP (5. csoport): Kötelező + választható tárgyak; 1. prioritás: német nemzetiségi szak, 2. prioritás: Angol nyelv az óvodában spec.
További szakok gyakorlati csoportjai (Nappali)
- Csecsemő és kisgyermeknevelő szak: NG6S (6. csoport: kötelező + választható tárgyak)
- Szociálpedagógia szak: NG7S (7. csoport: kötelező + választható tárgyak)
- Gyógypedagógia szak: NG8S (8. csoport: kötelező + választható tárgyak)
- Tanító szak: NG9S (9. csoport: kötelező + választható tárgyak)
- Rekreáció és életmód szak: NG10S (10. csoport: kötelező + választható tárgyak)
- Sportszervezés szak: NG11S (11. csoport: kötelező + választható tárgyak)
3. Levelező tagozat
Előadások: LE1S – előadás Sopronban; LE1T – előadás Tatán (egy vagy több szakon együtt).
Attól függően, hogy melyik gyakorlati csoportot választják a kötelező órák tekintetében, különböző választható tárgyak és specializációk érhetők el (az órákat a mintatantervük szerint vegyék fel – nem szükséges minden elérhető választható tárgyat felvenni):
Óvodapedagógus szak (Levelező)
Egyszerűsítve: ha választottak csoportot, akkor a csoport órarendje szerinti órákat vegyék fel.
I. évfolyam
- LG1S, LG2S, LG3S, LG4S: Kötelező + választható tárgyak Sopronban.
- LG5S-NOP (5. csoport): Kötelező + választható tárgyak Sopronban; a német nemzetiségi szakra felvett hallgatók ebben a csoportban prioritást élveznek, de más hallgatók is választhatják.
- LG1T (1. csoport): Kötelező + választható tárgyak Tatán.
Kivétel az óvodai gyakorlat (BB0101 és BB0102), ahol nincs jelentősége, hogy melyik számú csoport kurzusát veszik fel. Kérjük, a német nemzetiségi szakra felvett hallgatók az LG5S-NOP csoportba jelentkezzenek!
II. évfolyam
- LG1S, LG2S, LG3S, LG4S: Kötelező + választható tárgyak.
- LG5S (5. csoport): Kötelező + választható tárgyak; prioritás a német nemzetiségi szakra felvett hallgatóknak.
- LG1T (1. csoport): Kötelező + választható tárgyak Tatán
III. évfolyam
- LG1S, LG2S, LG3S, LG4S: Kötelező + választható tárgyak.
- G5S-NOP (5. csoport): Kötelező + választható tárgyak; prioritás a német nemzetiségi szakra felvett hallgatóknak.
Speciális tudnivalók óvodai képzéseken
- Rövid NOP képzés (LE0S és LG0S kódok): Az óvodapedagógus oklevéllel rendelkezők rövid nemzetiségi OP képzése esetén csak nemzetiségi tárgyakat vegyenek fel! Érdemes az órarendet megnézni és csak az ott megjelenő órákat felvenni; ha nem találnak valamilyen kurzust, keressék az intézeti titkárokat.
- Óvodai gyakorlat általános szabálya: Nappalin és levelezőn is több csoport van a leírtaknál; ott bármelyiket választhatják a kínálatból (mert egy időben vannak), de mindig ugyanahhoz a tanárhoz, akihez előző félévben tartoztak!
További szakok gyakorlati csoportjai (Levelező)
- Csecsemő és kisgyermeknevelő szak:
- I. és II. évfolyam: Sopronban LG6S / LG6SA ("A" csop.) vagy LG6S / LG6SB ("B" csop.); Tatán LG6T / LG6TA ("A" csop.) vagy LG6T / LG6TB ("B" csop.).
- III. évfolyam: Sopronban LG6S / LG6SA vagy LG6S / LG6SB; Tatán LG6T (6. csoport: kötelező + választható tárgyak).
- Szociálpedagógia szak: LG7S (7. csoport: kötelező + választható tárgyak)
- Gyógypedagógia szak:
- I., II. és III. évfolyam: Sopronban LG8S / LG8SA ("A" csop.) vagy LG8S / LG8SB ("B" csop.); Tatán LG8T / LG8TA ("A" csop.) vagy LG8T / LG8TB ("B" csop.).
- IV. évfolyam: Sopronban LG8S, Tatán LG8T (kötelező + választható tárgyak).
- Tanító szak: LG9S (9. csoport: kötelező + választható tárgyak)
- Rekreáció és életmód szak: LG10S (10. csoport: kötelező + választható tárgyak)
- Sportszervezés szak: LG11S (11. csoport: kötelező + választható tárgyak)
- Szakoktató szak: LG12S (12. csoport: kötelező + választható tárgyak)
Választható tárgyak a Neptunban találhatók.
4. Praktikus információk és problémamegoldás
A kurzusoknál sokszor a "Megjegyzés" rovatban van információ, kérjük alaposan járjanak el a kurzusfelvételkor.
Miért fontos következetesen felvenni ugyanabban a csoportban a kötelező tárgyakat?
Ha a gyakorlatokat különböző kurzuskóddal (csoportokban) veszik fel, akkor óraütközésük lehet!
Mit tegyen, ha az Önre vonatkozó tanulmányi tájékoztatóban nem az órarendben meghirdetett kódokkal szerepelnek a tantárgyak?
1. Kérje az intézeti titkárok segítségét, mivel ezeket a tárgyakat külön ki kell írni az Ön részére.
Mit tegyen, ha elfogyott az adott kurzuson a hely?
1. Válasszon másik csoportot következetesen, mindegyik tárgynál! (A már felvett gyakorlati kurzusokat adja le és vegye fel a másik csoportét.)
2. Kérje az intézeti titkárok segítségét az adott tantárgyakhoz kapcsolódóan. Azt, hogy melyik tárgy melyik intézethez tartozik, a tárgy oktatója határozza meg.
5. Segítségkérés menete és intézeti kapcsolatok
Amennyiben segítséget kér, az alábbi információkat gyűjtse össze, mielőtt a kérdését felteszi:
- Hallgató neve
- Hallgató neptun kódja
- Szak
- Évfolyam
- Csoport (amennyiben releváns)
- Tagozat
- Tantárgy neve
- Tantárgy kódja
Hiányos információk esetén az ügyintézés elhúzódik. Kérjük, hogy csak a megfelelő intézet titkárának küldje el a kérését (ahova az érintett oktató tartozik).
Melyik oktató melyik intézethez tartozik? Táblázat letöltés
Intézeti titkárok elérhetőségei:
- Iván Krisztina (Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet):
+36 99 518-262 | ivan.krisztina@uni-sopron.hu - Tóth Zsuzsanna (Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet - csak Gyógypedagógia szak):
+36 99 518-956 | toth.zsuzsanna@uni-sopron.hu - Szőnyi Hajnalka (Művészeti és Sporttudományi Intézet, Társadalom-, Szociális- és Kommunikációtudományok Intézet):
+36 99 518-936 | szonyi.hajnalka@uni-sopron.hu - Horváth Krisztina (Tanárképző Központ – kizárólag az Agrármérnöktanár, Közgazdásztanár, Mérnöktanár, Pedagógiatanár szakok kurzusaival kapcsolatban):
+36 99 518-725 | horvath-krisztina@uni-sopron.hu
Órarendek
ugrás az oldal tetejére
Tartalomjegyzék:
1. Nappali tagozat
1.1. 2026/27-es tanév I. félév
A kurzusok felvétele előtt, kérem, nézze meg a Tantárgy-felvételi segédletet, amely főleg az Óvodapedagógus szakon segít a csoport kiválasztásában.
Az órarend tekintetében a Neptun a mérvadó, az itt megjelenített órarendek nem tartalmaznak minden kurzust (pl. választható tárgyat, vagy péntekre, szombatra eső tanórát).
A szak/csoport nevére kattintva elérhető az órarend.
Csecsemő- és kisgyermeknevelő szak
Csecsemő- és kisgyermeknevelő I. évf.
Csecsemő- és kisgyermeknevelő II. évf.
Csecsemő- és kisgyermeknevelő III. évf.
Educational Science Training Programme
Erasmus Students
Gyógypedagógia szak
Óvodapedagógus szak
Óvodapedagógus I. évf:
- Óvodapedagógus I. évf. 1. csoport (NG1S)
- Óvodapedagógus I. évf. 2. csoport (NG2S)
- Óvodapedagógus I. évf. 3. csoport (NG3S)
- Óvodapedagógus I. évf. 5. csoport (NG5S)
Óvodapedagógus II. évf:
- Óvodapedagógus II. évf. 1. csoport (NG1S)
- Óvodapedagógus II. évf. 2. csoport (NG2S)
- Óvodapedagógus II. évf. 3. csoport (NG3S)
- Óvodapedagógus II. évf. 5. csoport (NG5S)
Óvodapedagógus III. évf:
- Óvodapedagógus III. évf. 1. csoport (NG1S)
- Óvodapedagógus III. évf. 2. csoport (NG2S)
- Óvodapedagógus III. évf. 5. csoport (NG5S)
Rekreáció és életmód szak
Rekreáció és életmód szak I. évf.
Rekreáció és életmód szak II. évf.
Rekreáció és életmód szak III. évf.
Sportszervezés szak
Szakmai Tanár MA szak
Szociálpedagógia szak
Tanító szak
Tanító szak I. évf. (8 féléves)
Választható tárgyak
Kötelezően választandó tárgyak
2. Levelező tagozat
2.1. 2026/27-es tanév I. félév - BA, BSc képzések
A kurzusok felvétele előtt, kérem, nézze meg a Tantárgy-felvételi segédletet, amely segít a csoport kiválasztásában.
2026. október 2–3. (4. hét) ONLINE konzultációs hétvége minden szakon, jelenléti oktatás ezen a hétvégén nem lesz.
Csecsemő- és kisgyermeknevelő szak
Csecsemő- és kisgyermeknevelő I. évf. SOPRON: 2026. szeptember 11-12 (1. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 9-10 (5. hét), 2026 október 30-31 (8. hét), 2026 november 20-21 (11. hét), 2026 december 11 (14. hét)
- Csecsemő BA I. évf. Levelező (SOPRON) "A" csoport (LG6SA)
- Csecsemő BA I. évf. Levelező (SOPRON) "B" csoport (LG6SB)
Csecsemő- és kisgyermeknevelő II. évf. SOPRON: 2026. szeptember 25-26 (3. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 16-17 (6. hét), 2026 november 6-7 (9. hét), 2026. december 4-5 (13. hét)
- Csecsemő BA II. évf. Levelező (SOPRON) "A" csoport (LG6SA)
- Csecsemő BA II. évf. Levelező (SOPRON) "B" csoport (LG6SB)
Csecsemő- és kisgyermeknevelő III. évf. SOPRON: 2026. szeptember 18-19 (2. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 november 13-14 (10. hét), 2026 november 27-28 (12. hét), 2026 december 11 (14. hét)
- Csecsemő BA III. évf. Levelező (SOPRON) "A" csoport (LG6SA)
- Csecsemő BA III. évf. Levelező (SOPRON) "B" csoport (LG6SB)
Csecsemő- és kisgyermeknevelő I. évf. TATA: 2026. szeptember 18-19 (2. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 16-17 (6. hét), 2026 november 6-7 (9. hét), 2026. december 4-5 (13. hét)
- Csecsemő BA I. évf. Levelező (TATA) "A" csoport (LG6TA)
- Csecsemő BA I. évf. Levelező (TATA) "B" csoport (LG6TB)
Csecsemő- és kisgyermeknevelő II. évf. TATA: 2026. szeptember 11-12 (1. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 9-10 (5. hét), 2026 november 13-14 (10. hét), 2026 november 27-28 (12. hét)
- Csecsemő BA II. évf. Levelező (TATA) "A" csoport (LG6TA)
- Csecsemő BA II. évf. Levelező (TATA) "B" csoport (LG6TB)
Csecsemő- és kisgyermeknevelő III. évf. TATA: 2026. szeptember 25-26 (3. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 30-31 (8. hét), 2026 november 20-21 (11. hét), 2026 december 11 (14. hét)
- Csecsemő BA III. évf. Levelező (TATA) "A" csoport (LG6TA)
- Csecsemő BA III. évf. Levelező (TATA) "B" csoport (LG6TB)
Gyógypedagógia szak
Gyógypedagógia BA I. évf. SOPRON: 2026. szeptember 11-12 (1. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 9-10 (5. hét), 2026 október 30-31 (8. hét), 2026 november 20 (11. hét)
Gyógypedagógia BA II. évf. SOPRON: ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 16-17 (6. hét), 2026 november 6-7 (9. hét), 2026. december 4-5 (13. hét)
- Gyógypedagógia II. évf. SOPRON "A" csoport (LG8SA)
- Gyógypedagógia II. évf. SOPRON "B" csoport (LG8SB)
Gyógypedagógia BA III. évf. SOPRON: 2026. szeptember 18-19 (2. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 november 13-14 (10. hét), 2026 november 27-28 (12. hét), 2026 december 11-12 (14. hét)
- Gyógypedagógia III. évf. SOPRON "A" csoport (LG8SA)
- Gyógypedagógia III. évf. SOPRON "B" csoport (LG8SB)
Gyógypedagógia BA IV. évf. SOPRON: 2026. szeptember 18 (2. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 november 13 (10. hét), 2026 november 27 (12. hét)
- Gyógypedagógia IV. évf. SOPRON "A" csoport (LG8SA)
- Gyógypedagógia IV. évf. SOPRON "B" csoport (LG8SB)
Gyógypedagógia BA I. évf. TATA: 2026. szeptember 18 (2. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 16-17 (6. hét), 2026 november 6-7 (9. hét), 2026. december 4-5 (13. hét)
Gyógypedagógia BA II. évf. TATA: 2026. szeptember 11-12 (1. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 9-10 (5. hét), 2026 november 13-14 (10. hét), 2026 november 27 (12. hét)
- Gyógypedagógia II. évf. TATA "A" csoport (LG8TA)
- Gyógypedagógia II. évf. TATA "B" csoport (LG8TB)
- Gyógypedagógia II. évf. TATA "C" csoport (LG8TC)
Gyógypedagógia BA III. évf. TATA: 2026. szeptember 25-26 (3. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 30-31 (8. hét), 2026 november 20-21 (11. hét), 2026 december 11-12 (14. hét)
- Gyógypedagógia III. évf. TATA "A" csoport (LG8TA)
- Gyógypedagógia III. évf. TATA "B" csoport (LG8TB)
- Gyógypedagógia III. évf. TATA "C" csoport (LG8TC)
Gyógypedagógia BA IV. évf. TATA: 2026. szeptember 25-26 (3. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 30 (8. hét), 2026 november 20-21 (11. hét), 2026 december 11 (14. hét)
Óvodapedagógus szak
Óvodapedagógus BA I. évf. SOPRON: 2026. szeptember 11-12 (1. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 9-10 (5. hét), 2026 október 30-31 (8. hét), 2026 november 20-21 (11. hét), 2026 december 12 (14. hét)
- Óvodapedagógus I. évf. LG1S csoport
- Óvodapedagógus I. évf. LG2S csoport
- Óvodapedagógus I. évf. LG3S csoport
- Óvodapedagógus I. évf. LG5S csoport
Óvodapedagógus BA II. évf. SOPRON: 2026. szeptember 25-26 (3. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 16-17 (6. hét), 2026 november 6-7 (9. hét), 2026. december 4-5 (13. hét), 2026 december 12 (14. hét)
- Óvodapedagógus II. évf. LG1S csoport
- Óvodapedagógus II. évf. LG2S csoport
- Óvodapedagógus II. évf. LG3S csoport
- Óvodapedagógus II. évf. LG4S csoport
- Óvodapedagógus II. évf. LG5S csoport
Óvodapedagógus BA III. évf. SOPRON: 2026. szeptember 18-19 (2. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 november 13-14 (10. hét), 2026 november 27-28 (12. hét)
- Óvodapedagógus III. évf. LG1S csoport
- Óvodapedagógus III. évf. LG2S csoport
- Óvodapedagógus III. évf. LG3S csoport
- Óvodapedagógus III. évf. LG4S csoport
- Óvodapedagógus III. évf. LG5S csoport
Óvodapedagógus BA I. évf. TATA: 2026. szeptember 18-19 (2. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 16-17 (6. hét), 2026 november 6-7 (9. hét), 2026 november 20 (11. hét), 2026. december 4-5 (13. hét)
Óvodapedagógus BA II. évf. TATA: 2026. szeptember 11-12 (1. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 9 (5. hét), 2026 november 13-14 (10. hét), 2026 november 27-28 (12. hét), 2026. december 4 (13. hét)
Óvodapedagógus Rövid NOP: 2026. szeptember 19 (2. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 10 (5. hét), 2026 október 16-17 (6. hét), 2026 október 31 (8. hét), 2026 november 7 (9. hét), 2026 november 13-14 (10. hét), 2026 november 20 (11. hét), 2026 november 27-28 (12. hét), 2026. december 12 (14. hét)
Rekreáció és életmód szak
Rekreáció és életmód BSC I. évf.: 2026. szeptember 11-12 (1. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 9-10 (5. hét), 2026 október 30-31 (8. hét), 2026 november 20-21 (11. hét)
Rekreáció és életmód BSC II. évf.: 2026. szeptember 25-26 (3. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 16-17 (6. hét), 2026 november 6-7 (9. hét), 2026. december 4-5 (13. hét)
Rekreáció és életmód BSC III. évf.: 2026. szeptember 18-19 (2. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 november 13-14 (10. hét), 2026 november 27-28 (12. hét), 2026. december 11 (14. hét)
Sportszervezés szak
Sportszervezés BA I. évf.: 2026. szeptember 11-12 (1. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 9-10 (5. hét), 2026 október 30-31 (8. hét), 2026 november 20-21 (11. hét)
Sportszervezés BA II. évf.: 2026. szeptember 25-26 (3. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 16-17 (6. hét), 2026 november 6-7 (9. hét), 2026. december 4-5 (13. hét)
Sportszervezés BA III. évf.: 2026. szeptember 18-19 (2. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 november 13-14 (10. hét), 2026 november 27-28 (12. hét)
Szakoktató szak
Szakoktató BA I. évf.: 2026. szeptember 11-12 (1. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 9-10 (5. hét), 2026 október 30-31 (8. hét), 2026 november 20-21 (11. hét)
- Szakoktató BA szak I. évf. Agrár specializáció
- Szakoktató BA szak I. évf. Műszaki specializáció +2026. szeptember 25-26 (3. hét), 2026. december 5 (13. hét)
- Szakoktató BA szak I. évf. Szolgáltatási specializáció +2026 október 16 (6. hét), 2026 november 7 (9. hét)
- Szakoktató BA szak I. évf. Üzleti specializáció +2026 október 16 (6. hét), 2026 november 7 (9. hét)
Szakoktató BA II. évf.: 2026. szeptember 25-26 (3. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 16 (6. hét), 2026 november 6 (9. hét), 2026 november 27 (12. hét)
- Szakoktató BA szak II. évf. Agrár specializáció
- Szakoktató BA szak II. évf. Műszaki specializáció
- Szakoktató BA szak II. évf. Szolgáltatási specializáció
- Szakoktató BA szak II. évf. Üzleti specializáció +2026 október 17 (6. hét), 2026 november 7 (9. hét)
Szakoktató BA III. évf.: 2026. szeptember 18-19 (2. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 november 13-14 (10. hét), 2026 november 27-28 (12. hét)
- Szakoktató BA szak III. évf. Agrár specializáció
- Szakoktató BA szak III. évf. Műszaki specializáció
- Szakoktató BA szak III. évf. Szolgáltatási specializáció
- Szakoktató BA szak III. évf. Üzleti specializáció
Szociálpedagógia szak
Szociálpedagógia BA I. évf.: ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 9-10 (5. hét), 2026 október 30-31 (8. hét), 2026 november 20-21 (11. hét)
Szociálpedagógia BA II. évf.: 2026. szeptember 25-26 (3. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 16-17 (6. hét), 2026 november 6-7 (9. hét), 2026. december 4-5 (13. hét)
Szociálpedagógia BA III. évf.: 2026. szeptember 18-19 (2. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 november 13-14 (10. hét), 2026 november 27-28 (12. hét)
- Szociálpedagógiai tevékenység speciális igényűekkel specializáció
- Család-, gyermek- és ifjúságvédelem specializáció
Szociálpedagógia BA IV. évf.: 2026. szeptember 18-19 (2. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 november 13-14 (10. hét), 2026 november 28 (12. hét)
Tanító BA szak
Tanító BA I. évf. - 4 féléves: 2026. szeptember 11-12 (1. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 9-10 (5. hét), 2026 október 30-31 (8. hét), 2026 november 20-21 (11. hét), 2026 december 11 (14. hét)
Tanító BA I. évf. - 8 féléves: 2026. szeptember 11-12 (1. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 9-10 (5. hét), 2026 október 30-31 (8. hét), 2026 november 20-21 (11. hét), 2026 december 11 (14. hét)
2.2. 2026/27-es tanév I. félév - MA képzések
Emberi erőforrás tanácsadó szak
Emberi erőforrás tanácsadó MA I. évf.: 2026. szeptember 11-12 (1. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 9-10 (5. hét), 2026 október 30-31 (8. hét), 2026 november 20-21 (11. hét)
Emberi erőforrás tanácsadó MA II. évf.: 2026. szeptember 11-12 (1. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 9-10 (5. hét), 2026 november 20-21 (11. hét), 2026 december 11 (14. hét)
Humánökológia szak
Humánökológia MA I. évf.: 2026. szeptember 18-19 (2. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 16-17 (6. hét), 2026 november 6-7 (9. hét)
Neveléstudomány szak
Neveléstudomány MA I. évf.: 2026. szeptember 18-19 (2. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 17 (6. hét), 2026 november 6 (9. hét), 2026 november 27-28 (12. hét), 2026 december 12 (14. hét)
Neveléstudomány MA II. évf.: 2026. szeptember 18-19 (2. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 16-17 (6. hét), 2026 november 6-7 (9. hét)
Szakmai tanár szakok (agrármérnöktanár, közgazdásztanár, mérnöktanár, pedagógiatanár)
Tanár MA (agrármérnök-, mérnök-, közgazdász-, pedagógia-) I. évf - 2 féléves: 2026. szeptember 11-12 (1. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 9-10 (5. hét), 2026 október 30-31 (8. hét), 2026 november 20-21 (11. hét)
- Tanár I. évf. (2 féléves) agrármérnöktanár
- Tanár I. évf. (2 féléves) közgazdásztanár
- Tanár I. évf. (2 féléves) mérnöktanár
- Tanár I. évf. (2 féléves) pedagógiatanár
Tanár MA (agrármérnök-, mérnök-, közgazdász-) I. évf - 3 féléves: 2026. szeptember 11-12 (1. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 9-10 (5. hét), 2026 október 30-31 (8. hét), 2026 november 20-21 (11. hét)
Tanár MA (mérnök-) I. évf - 4 féléves: 2026. szeptember 11-12 (1. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 9-10 (5. hét), 2026 október 30-31 (8. hét), 2026 november 20-21 (11. hét)
Tanár MA (agrármérnök-, mérnök-, közgazdász-) II. évf - 3 féléves: 2026. szeptember 11-12 (1. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 9-10 (5. hét), 2026 október 30-31 (8. hét), 2026 november 20-21 (11. hét)
- Tanár II. évf. (3 féléves) agrármérnöktanár
- Tanár II. évf. (3 féléves) közgazdásztanár
- Tanár II. évf. (3 féléves) mérnöktanár
Tanár MA (mérnök-) II. évf - 4 féléves: 2026. szeptember 11 (1. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 9-10 (5. hét), 2026 október 30 (8. hét), 2026 november 20-21 (11. hét)
2.3. 2026/27-es tanév I. félév - választható tantárgyak
- Kötelezően választandó és szabadon választható tárgyak az I. évfolyamos BA szakok konzultációs hétvégéin Sopronban
- Kötelezően választandó és szabadon választható tárgyak a II. évfolyamos BA szakok konzultációs hétvégéin Sopronban
- Kötelezően választandó és szabadon választható tárgyak a III.+IV. évfolyamos BA szakok konzultációs hétvégéin Sopronban
- Kötelezően választandó és szabadon választható tárgyak az I. évfolyamos BA szakok konzultációs hétvégéin Tatán
- Kötelezően választandó és szabadon választható tárgyak a II. évfolyamos BA szakok konzultációs hétvégéin Tatán
- Kötelezően választandó és szabadon választható tárgyak a III. és IV. évfolyamos BA szakok konzultációs hétvégéin Tatán
2.4. 2026/27-es tanév I. félév - Szakirányú továbbképzések
Fejlesztő-differenciáló szakpedagógia szakirányú továbbképzési szak I. évf.: 2026. szeptember 25-26 (3. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 16-17 (6. hét), 2026 november 6-7 (9. hét), 2026 november 27-28 (12. hét)
Fejlesztő-differenciáló szakpedagógia szakirányú továbbképzési szak II. évf.: 2026. szeptember 25 (3. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 16-17 (6. hét), 2026 november 27-28 (12. hét)
Erdőpedagógia szakirányú továbbképzési szak I. évf.: 2026. szeptember 25-26 (3. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 16-17 (6. hét), 2026 november 6-7 (9. hét), 2026 november 27-28 (12. hét)
Fejlesztő, differenciáló pedagógia I. évf.: 2026. szeptember 25-26 (3. hét), ONLINE 2026 október 2-3 (4. hét), 2026 október 16-17 (6. hét), 2026 november 6-7 (9. hét), 2026 november 27-28 (12. hét)
ugrás az oldal tetejére
Hallgatói Önkormányzat (HÖK)
ugrás az oldal tetejére
+36 30 557 79 24
+36 70 305 16 20
Egyetemi HÖK-ös dokumentumok elérése itt.
1. ÖSZTÖNDÍJ LEHETŐSÉGEK
1. Ösztöndíj lehetőségek
1.1 Kari kulturális és karitatív ösztöndíj
1.2 Kari szakmai, tudományos
1.3 Közéleti ösztöndíj
1.4 Kiemelt tanulmányi ösztöndíj
1.5 Rendkívüli szociális ösztöndíj
1.6 Rendszeres szociális ösztöndíj
1.7 Minden ösztöndíjjal kapcsolatos dokumentum
Az ösztöndíjak igénylésével kapcsolatos leírások és űrlapok a kapcsolódó fájlok ablakban találhatók.
Esélyegyenlőség
ugrás az oldal tetejére
Üdvözöljük a Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar hallgatójaként!
Egyetemünk és Karunk hangsúlyozottan segíti a fogyatékossággal élő hallgatókat tanulmányaik eredményességében és az egyetemi közösségi életben.
Amennyiben a
- felvételi eljárás során fogyatékossági állapota alapján többletpontban részesült, vagy
- valamilyen fogyatékossággal él, és
- a képzése során sajátos igényei vannak és lesznek, valamint
- szeretné igénybe venni a különböző támogatási formákat,
úgy az Egyetemi Tanulmányi Központ kari tanulmányi ügyintézőjének a fogyatékosságot igazoló dokumentációkat feltétlen adja be (titoktartási kötelezettség biztosított). Ez a dokumentáció képezi jogosultságát a támogatásra, valamint ezáltal tudja felvenni Önnel a kapcsolatot a kari fogyatékosügyi koordinátor.
A tanulmányi kedvezményre, mentességre vonatkozó kérelmét a Neptun rendszerben az elektronikus kérvények megfelelő rovatában rögzítheti.
A közvetlen támogatási formák megismerése érdekében személyesen vagy e-mail-ben is keresheti a kari fogyatékosügyi koordinátort:
Mendéné Lajtai Krisztina - lajtai.krisztina@uni-sopron.hu
SoE Fogyatékossággal Élő Hallgatók Esélyegyenlőséget Biztosító Bizottság elnök
Benedek Elek Pedagógiai Kar (SoE BPK), 9400 Sopron, Ferenczy u. 5. I. em. 46. szoba
Kérjük, olvassa el figyelmesen a jogszabályokat, melyek Önt hivatottak segíteni. Ezek alapja a 2011. évi CCIV. felsőoktatási törvény, a 87/2015. (IV. l9.) Korm. rend., valamint a SoE SZMSZ III. Hallgatói Követelményrendszer (2017) ide vonatkozó megfogalmazásai.
A fogyatékossággal élő hallgatók tanulmányainak folytatásához szükséges esélyegyenlőséget biztosító szabályok
Kivonat a SoE SZMSZ Hallgatói Követelményrendszer (2017)leiratból
A fogyatékossággal élő jelentkező minden jelentkezési helyen, illetve minden képzési területen, kivéve ahol kizárólag gyakorlati vizsga alapján számolják a felvételi pontszámot, a mindenkori jogszabályi előírás szerinti többletpontra jogosult. Sikeres felvétel esetén a beiratkozáskor a többletpontot alátámasztó eredeti dokumentumot kötelező bemutatni.
Általános rendelkezések
Jelen fejezet az Nftv. 49. § (8) bekezdés, valamint a 87/2015. Korm. r. 62-64. §-a alapján készült. A fejezet hatálya az egyetemmel hallgatói jogviszonyban álló, fogyatékossággal élő hallgatóra terjed ki.
Fogyatékossággal élő hallgató (jelentkező) az a hallgató (jelentkező), aki mozgásszervi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos, autizmus spektrum zavarral vagy egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzd.
A felsőoktatási intézményekbe jelentkezők, valamint a felsőoktatási intézményekben tanulmányokat folytató fogyatékossággal élő hallgatók a fogyatékosságukra való tekintettel a fogyatékosság típusát és mértékét igazoló szakvélemény alapján kérhetik az intézmény engedélyét a tanulmányi kötelezettségek teljesítése, illetve a vizsgák alóli részleges vagy teljes felmentésre, vagy annak más módon történő teljesítésére, valamint a vizsgákon alkalmazható segítségnyújtásra. Az így nyújtott mentesítés kizárólag a mentesítés alapjául szolgáló körülménnyel összefüggésben biztosítható és nem vezethet az alap-és mesterképzésben az oklevél által tanúsított szakképzettség, illetve felsőfokú szakképzésben a bizonyítvány által tanúsított szakképesítés megszerzéséhez szükséges alapvető tanulmányi követelmények alóli felmentéshez.
A fogyatékossággal élő jelentkező a felvételi/átvételi eljárás során a felvételi/átvételi kérelemhez mellékelve nyújthatja be a fogyatékosság igazolásához szükséges, ill. a közoktatási intézmény által kiállított dokumentumokat, melyek igazolják, hogy fogyatékossága a középfokú tanulmányai során fennállt és emiatt kedvezményben részesült. Részére az e fejezetben előírt kedvezményeket a felvételi/átvételi eljárás során is biztosítani kell. Az egyes szakokra vonatkozó pályaalkalmassági követelmények teljesítése alól a fogyatékosságra tekintettel kedvezmény nem adható.
Az egyetem karai a fogyatékossággal élő hallgatókat megillető konkrét tanulmányi és vizsgakedvezményeket valamint az engedélyezett, de az egyetem által nem biztosított személyi és technikai segítségnyújtást – figyelembe véve a fogyatékosság típusát, az érettségi vizsgaszabályzat szerint biztosított kedvezményeket, valamint az adott szak, illetve felsőfokú szakképzés képesítési, ill. szakmai követelményeit – a tanrendben (tanulmányi és vizsgakövetelményekben) határozzák meg.
A koordinátor
A fogyatékossággal élő hallgatók segítését rektori koordinátor végzi, kinek személyét az egyetem rektora jelöli ki és feladatainak ellátására megbízást ad 3 évre. A rektor évenként gondoskodik arról, hogy a fogyatékossággal élő hallgatók a koordinátor munkáját véleményezzék és annak eredményét a koordinátor kijelölésénél és megbízatásának meghosszabbításánál figyelembe veszi. A rektori koordinátor munkáját a kari koordinátorok segítik.
A rektori és kari koordinátor feladata:
a) részvétel a fogyatékossággal élő hallgatók által benyújtott, az 51.§ (2) bekezdés szerinti kérelem elbírálásában és nyilvántartásában, valamint a hallgatót érintő jogorvoslati döntésekben azzal, hogy az a koordinátor, aki a kérelem elbírálásában részt vett, nem vehet részt a jogorvoslati eljárásban,
b) kapcsolattartás a fogyatékossággal élő hallgatókkal, azok segítőivel,
c) a fogyatékossággal élő hallgatók tanulmányai, vizsgái során alkalmazható segítségnyújtási lehetőségek biztosítása, illetve a fogyatékossággal élő hallgatók által igényelt konzultációs lehetőségek megszervezése,
d) javaslattétel a fogyatékossággal élő hallgatók tanulmányainak segítését szolgáló normatív támogatások felhasználására, a segítségnyújtáshoz szükséges tárgyi eszközök beszerzésére.
A koordinátornak felsőfokú végzettséggel, valamint fogyatékosügyi kompetenciákkal vagy fogyatékosügyi szakmai gyakorlattal kell rendelkeznie.
A fogyatékossággal élő hallgatókat megillető különleges bánásmód elbírálásához szükséges adatokhoz való hozzáférést a felsőoktatási intézménynek biztosítania kell a koordinátor részére. Az egyetemnek - az adatvédelmi rendelkezések betartásával - folyamatosan nyilván kell tartani a fogyatékossággal élő hallgatók létszámát, és biztosítani kell az adatok statisztikai célú felhasználását.
A rektori koordinátort a feladatok ellátásáért díjazás illeti meg, melynek mértékét a rektor állapítja meg.
Fogyatékossággal Élő Hallgatók Esélyegyenlőségét Biztosító Bizottság
A fogyatékossággal élő hallgatók kérelmét a rektor által létrehozott 3 tagú bizottság bírálja el. A Bizottság tagjait a rektor nevezi ki és bízza meg három éves időtartamra. A Bizottságnak a rektori koordinátor hivatalból tagja, két tag a kérelmek elbírálásához szükséges szakmai ismeretekkel rendelkező oktató. A Bizottság két tagja hallgató.
A Bizottság feladata a tanulmányok során a fogyatékossággal élő hallgatók felmentésre, segítségnyújtásra, mentességre, kedvezményre irányuló kérelmének elbírálása.
A Bizottság a kérelem beérkezését követő 30 napon belül dönt. A döntést a hallgató által benyújtott orvosi szakvélemény, igazolások, a kar véleménye, illetve szükség esetén a hallgató személyes meghallgatása után írásban hozza meg. A Bizottság határozatában az 52. §-ban biztosított kedvezmények jövőbeni igénybevételére jogosítja fel a hallgatót, a kedvezmények biztosítása tekintetében azonban a kérelemhez nincs kötve.
A hallgató a Bizottság döntése ellen a közléstől számított 15 napon belül fellebbezéssel élhet a rektornál. A rektor a fellebbezést 30 napon belül bírálja el.
A hallgató a rektor döntésének bírósági felülvizsgálatát kérheti, annak közlésétől számított 30 napon belül jogszabálysértésre illetve hallgatói jogviszonyra vonatkozó rendelkezés megsértésére hivatkozással. A bíróság az ügyet soron kívül bírálja el. A bíróság a rektor döntését megváltoztathatja.
A fogyatékosság megállapításának és igazolásának a rendje
A fogyatékossággal élő hallgató fogyatékosságának típusát és mértékét, annak végleges vagy időszakos voltát a jelen paragrafus (2) vagy (3) bekezdésben meghatározott szakvéleménnyel igazolhatja.
Ha a hallgató (jelentkező) fogyatékossága, sajátos nevelési igénye már a középfokú tanulmányok ideje alatt is fennállt, és erre tekintettel a tanulmányai, illetve az érettségi vizsga során kedvezményben részesült, a fogyatékosság, sajátos nevelési igény a megyei (fővárosi) pedagógiai szakszolgálati intézmények, illetve azok megyei vagy országos szakértői bizottságként eljáró tagintézményei (valamint jogelődjeik közül a tanulási képességvizsgáló szakértői és rehabilitációs bizottságok, és az országos szakértői és rehabilitációs bizottságok) által kibocsátott szakértői véleménnyel igazolható.
Ha a hallgató (jelentkező) fogyatékossága, sajátos nevelési igénye a középfokú tanulmányok ideje alatt nem állt fenn, illetve fogyatékosságra, sajátos nevelési igényre tekintettel a tanulmányai és az érettségi vizsga során kedvezményben nem részesült, a fogyatékosság a rehabilitációs szakértői szerv, illetve annak jogelődei által kibocsátott szakértői véleménnyel igazolható.
A fogyatékkal élő hallgató, amennyiben a felvételi eljárás során fogyatékosságára tekintettel többletpontban részesült, a beiratkozáskor köteles a fogyatékosságáról kiállított határozatot bemutatni, amely határozat a törzslap része.
A fogyatékkal élő hallgató kérelmére tanulmányai során mentességet biztosít, amelyet a fogyatékkal élő hallgató a Neptun rendszerben leadható kérvényen keresztül kérelmezhet. A kérelem leadásához a kari koordinátorok és az Egyetemi Tanulmányi Központ minden esetben köteles segítséget biztosítani.
Amennyiben a hallgató fogyatékosságára tekintettel a képzési és kimeneti követelményekben meghatározott nyelvi követelmények alól kéri felmentését, a kérelem leadási határideje a fogyatékkal élő hallgatóra vonatkozó záróvizsga jelentkezési időszak utolsó napja.
Amennyiben a fogyatékkal élő hallgató fogyatékosságát felsőfokú tanulmányai alatt állapítják meg, tanulmányi kedvezményeit a Neptun rendszerben leadható kérvénnyel keresztül érvényesítheti.
Az fogyatékkal élő hallgató, aki fogyatékosságára tekintettel rendszeres szociális ösztöndíj pályázatot nyújt be, a fogyatékosságát igazoló határozatot köteles mellékletként csatolni a pályázathoz.
A fogyatékkal élő hallgatók fogyatékosságára vonatkozó adatokat az egyetem köteles bizalmasan kezelni.
Az esélyegyenlőséget biztosító kedvezmények
A fogyatékossággal élő hallgató kérelmére a felsőoktatási intézménynek a tanterv előírásaitól részben vagy egészében eltérő követelményeket kell megállapítania, illetve - figyelemmel az Nftv. 49. § (8) bekezdésére - azok teljesítésétől el kell tekintenie a (2)-(7) bekezdésben foglalt kedvezmények közül legalább egy, szükség szerint több kedvezmény biztosításával, ha a fogyatékosságot igazoló szakvélemény megállapításai alapján kedvezmény, illetve mentesség biztosítható a hallgató számára.
Mozgáskorlátozott hallgató esetében alkalmazható kedvezmények:
a) a gyakorlati követelmények teljesítése alóli részleges vagy teljes felmentés, illetve annak más formában történő teljesítése,
b) az írásbeli vizsga szóbelivel, a szóbeli vizsga írásbelivel történő helyettesítése,
c) mentesítés a nyelvvizsga vagy annak egy része, illetve szintje alól,
d) mentesítés a manuális készségeket igénylő feladatok alól azzal, hogy az elméleti ismeretek megkövetelhetők,
e) az írásbeli feladatok megoldásához szükséges speciális eszközök, berendezési tárgyak használatának lehetővé tétele,
f) a nem fogyatékossággal élő hallgatókra megállapított felkészülési időnél hosszabb felkészülési idő biztosítása,
g) a hallgató tanulmányai alatt személyi segítő biztosítása.
Hallássérült (siket, nagyothalló) hallgató esetében alkalmazható kedvezmények:
a) a gyakorlati követelmények teljesítése alóli részleges vagy teljes felmentés, illetve annak más formában történő teljesítése,
b) a szóbeli vizsga írásbelivel történő helyettesítése, szóbeli vizsgáztatás során - hallgatói igény esetén - jelnyelvi vagy orális tolmács biztosítása,
c) mentesítés a nyelvvizsga vagy annak egy része, illetve szintje alól,
d) az érthetőség és a megértés szempontjából az előadásokon és vizsgákon az elhangzottak egyidejű írásban való megjelenítése a hallgató részére,
e) minden vizsgáztatás alkalmával segédeszközök, vizuális szemléltetés biztosítása,
f) a nem fogyatékossággal élő hallgatókra megállapított felkészülési időnél hosszabb felkészülési idő biztosítása,
g) a hallgató tanulmányai alatt személyi segítő, jegyzetelő tolmács, jelnyelvi tolmács biztosítása.
Látássérült (vak, aliglátó, gyengénlátó) hallgató esetében alkalmazható kedvezmények:
a) a gyakorlati követelmények teljesítése alóli részleges vagy teljes felmentés, illetve annak más formában történő teljesítése,
b) az írásbeli vizsgák helyett a szóbeli vizsga, illetve az írásbeli számonkérés esetén speciális technikai eszközök használata,
c) mentesítés a nyelvvizsga vagy annak egy része, illetve szintje alól,
d) mentesítés a manuális, vizuális készségeket igénylő feladatok alól, de az elméleti ismeretek megkövetelhetők,
e) az előadások, gyakorlatok és vizsgák alkalmával a kérdések, tételek hanghordozó eszközön, digitálisan, pontírásban vagy nagyításban történő hozzáférhetősége,
f) a nem fogyatékossággal élő hallgatókra megállapított felkészülési időnél hosszabb felkészülési idő biztosítása,
g) a hallgató tanulmányai alatt személyi segítő biztosítása.
Beszédfogyatékos (diszfázia, diszlália, diszfónia, dadogás, hadarás, afázia, orrhangzós beszéd, dizartria, mutizmus, súlyos beszédészlelési és beszédmegértési zavar, centrális pöszeség, megkésett beszédfejlődés) hallgató esetében alkalmazható kedvezmények:
a) a szóbeli vizsga helyett írásbeli vizsga, és a számonkérések esetén speciális technikai eszközök használata,
b) mentesítés a nyelvvizsga vagy annak egy része, illetve szintje alól,
c) a nem fogyatékossággal élő hallgatókra megállapított felkészülési időnél hosszabb felkészülési idő biztosítása,
d) a hallgató tanulmányai alatt személyi segítő biztosítása.
Pszichés fejlődési zavarral küzdő hallgató esetében alkalmazható kedvezmények:
a) a diszlexiás-diszgráfiás-diszortográfiás hallgatónál:
aa) az írásbeli vizsga helyett szóbeli vizsga vagy szóbeli helyett írásbeli vizsga,
ab) írásbeli vizsga esetén a nem fogyatékossággal élő hallgatókra megállapított felkészülési időnél hosszabb felkészülési idő,
ac) a vizsgán a szükséges segédeszközök (különösen számítógép, írógép, helyesírási szótár, értelmező szótár, szinonima szótár) biztosítása,
ad) mentesítés a nyelvvizsga vagy annak egy része, illetve szintje alól,
b) a diszkalkuliás hallgatónál:
ba) mentesítés a számítási feladatok alól, de az elméleti ismeretek megkövetelhetők,
bb) a vizsgák alkalmával mindazon segédeszközök használata, amelyekkel a hallgató a tanulmányai során korábban is dolgozott (különösen táblázatok, számológép, konfiguráció, mechanikus és manipulatív eszközök), továbbá hosszabb felkészülési idő biztosítása,
c) a hiperaktív, figyelemzavarral küzdő hallgatónál:
ca) az írásbeli vizsga helyett szóbeli vizsga vagy szóbeli helyett írásbeli vizsga,
cb) a nem fogyatékossággal élő hallgatókra megállapított felkészülési időnél hosszabb felkészülési idő biztosítása,
cc) vizsgáknál a hallgató várakozási idejének minimálisra csökkentése,
cd) az írásbeli feladatok megoldásához szükséges speciális eszközök, berendezési tárgyak alkalmazása,
ce) a hosszabb időtartamú vizsga több részletben való megtartása, vagy a vizsga helyiségének elhagyása nélküli szünetek, vagy mozgásos aktivitás engedélyezése, érzelmi megnyilvánulások tolerálása,
cf) külön vizsga a többi hallgatótól elkülönítetten,
cg) az egyéni sajátosságok függvényében a szóbeli vizsgáztatás során - hallgatói igény esetén - a kérdések leírása vagy többszöri megismétlése, komplex kérdések részegységekre történő lebontása, segítség az elvárások és kérdések tisztázásához,
ch) az előadások, gyakorlatok és vizsgák alkalmával a kérdések, tételek hanghordozó eszközön, digitálisan történő hozzáférhetősége,
ci) a hallgató tanulmányai alatt személyi segítő biztosítása,
a magatartásszabályozási zavarral (szocio-adaptív folyamatok zavaraival, az érzelmi kontroll, ön-, vagy mások felé irányuló agresszió, a szorongás, az én-szabályozás gyengeségét mutató magatartásjellemzők, az alkalmazkodóképesség, a célirányos viselkedés, az önszervezés, valamint a metakogníció eltérő fejlődésével) küzdő hallgatónak:
da) az írásbeli vizsga szóbelivel, a szóbeli vizsga írásbelivel történő helyettesítése,
db) a hosszabb időtartamú vizsga több részletben való megtartása vagy szünetek engedélyezése, az egyéni késztetések, érzelmi megnyilvánulások tolerálása,
dc) külön vizsga a többi hallgatótól elkülönítetten,
dd) a szóbeli vizsgáztatás során - hallgatói igény esetén - a kérdések leírása, az elvárások és kérdések tisztázása, a feltett kérdések, utasítások megfogalmazásának egyszerűsítése, pontosítása,
de) a nem fogyatékossággal élő hallgatókra megállapított felkészülési időnél hosszabb felkészülési idő,
df) a hallgató tanulmányai alatt személyi segítő biztosítása.
Az autizmussal élő hallgató esetében alkalmazható kedvezmények:
a) a számonkérés körülményeinek a hallgató speciális szükségleteihez alakítása, az írásbeli vizsga helyett szóbeli vizsga vagy szóbeli helyett írásbeli vizsga,
b) számonkérés során segítségadás az elvárások és kérdések tisztázásához, szóbeli vizsgánál a feltett kérdések, utasítások írásban való megjelenítése, megfogalmazásuk egyszerűsítése,
c) a nem fogyatékossággal élő hallgatókra megállapított felkészülési időnél hosszabb felkészülési idő,
d) mind a kurzusok, mind a számonkérés során speciális eszközök (elsősorban hangrögzítő eszköz, számítógép, értelmező szótár, egyéb támogató, infokommunikációs technológiák) alkalmazása,
e) mentesítés a nyelvvizsga vagy annak egy része, illetve szintje alól,
f) a fejlődési zavarából következő nehézségek miatt egyes gyakorlati követelmények alóli mentesítés, vagy ezek teljesítésének megfelelő, nem gyakorlati feladatokkal való helyettesítése,
g) a hallgató tanulmányai alatt személyi segítő biztosítása.
(8) A hosszabb felkészülési időt a nem fogyatékossággal élő hallgatókra megállapított időtartamhoz képest legalább 30%-kal hosszabb időtartamban kell megállapítani.
Halmozott fogyatékosság esetén a (2)-(7) bekezdésben foglalt előnyben részesítések bármelyike adható, figyelembe véve a hallgató egyéni szükségleteit.
Indokolt esetben a hallgató kérelmére, a szakvélemény alapján a felsőoktatási intézmény szabályozott kedvezményektől eltérő, további vagy más kedvezményt is biztosíthat a hallgató részére.
A nyelvvizsga vagy annak egy része, illetve szintje alóli mentesítés a doktori képzés tekintetében nem illeti meg a doktori képzésre jelentkező hallgatót, a doktorandusz hallgatót illetve a doktorjelöltet.
A nyelvvizsga vagy annak egy része, illetve szintje alóli mentesítés megilleti azt a fogyatékossággal élő volt hallgatót, aki záróvizsgát tett és hallgatói jogviszonya megszűnt, de a szakképzettség megszerzéséhez szükséges nyelvvizsga kötelezettségét nem teljesítette.
A hallgató fogyatékosságára tekintettel a szakvélemény alapján kérheti a tanulmányi kötelezettségek teljesítése, illetve a vizsgák alóli részleges vagy teljes felmentését vagy azok más módon történő teljesítésének engedélyezését.
A felsőoktatási intézmény szabályzatában meghatározottak szerint:
a) bírálja el a fogyatékossággal élő hallgató segítségnyújtásra, mentességre és kedvezményekre irányuló kérelmét,
b) kerül megbízásra és látja el feladatát a fogyatékossággal élő hallgatók segítését felsőoktatási intézményi és kari részről irányító koordinátor,
c) veheti igénybe a fogyatékossággal élő hallgató - a fogyatékossága típusa és mértéke szerint - a felsőoktatási intézmény által biztosított, illetve más módon rendelkezésére álló személyi és technikai segítségnyújtást és szolgáltatásokat,
d) használhatja fel a fogyatékossággal élő hallgató a speciális jegyzetet, illetve jegyzetet helyettesítő, más módszerű felkészülést segítő technikai eszközöket.
ESÉLYEGYENLŐSÉGGEL KAPCSOLATOS HÍREK ÉS PROGRAMOK MEGTEKINTÉSE
ugrás az oldal tetejéreMentor program
ugrás az oldal tetejére
Kedves Hallgatónk!
A Benedek Kar mentori szolgáltatással szeretné támogatni tanulóink személyes és szakmai fejlődését. Továbbra is lehet jelentkezni mentoráltnak mentori programunkba.
Felhívjuk figyelmüket, hogy a Benedek Kar oktatói által működtetett mentori programot online csatornákon folytatjuk tovább. A folyamatban lévő mentorálások esetén a digitális kapcsolattartásra történő átállás a többi távoktatási tevékenységgel párhuzamosan zajlik. Az új belépők a kiválasztott mentorral tudnak megállapodni a a digitális munkavégzés kereteiről
Mondunk néhány példát, amelyek alapján hasznosnak találhatja, hogy mentorálásban vegyen részt.
- Egyetemi beilleszkedés támogatása. A hallgatók jó része sokszor még egy év elteltével is magányosnak, kívülállónak érezheti magát az egyetemen. Lehet, hogy Önnek sem elég otthonos az új közeg. Egy mentor segítségével változtathat ezen, és jelentősen növelheti egyetemi komfortérzetét.
- Teljesítmény- és munkamotiváció fejlesztése. Lehet, hogy Ön értelmetlennek, vagy unalmasnak talál bizonyos tantárgyakat, és alig bírja rávenni magát az órai részvételre, a készülésre. Vagy nagyon izgul, szorong a dolgozatok, vizsgák előtt, és nem tud teljesíteni úgy, ahogy szeretne. Egy mentorálási folyamatban orvosolhatja ezeket a problémáit.
- Szakmai kompetenciák fejlesztése. A mentorával folytatott személyes szakmai beszélgetésekből, egyedi feladatokból sok mindent profitálhat. A szakmai problémák tárgyalása fejleszti a problémalátását, elemző, lényegkiemelő és szintetizáló képességét. A szóbeliség a kifejezőkészségére, vitakészségére van jó hatással. A kiállás saját álláspontjáért egy tekintélyszeméllyel szemben konstruktív önérvényesítő képességét fejleszti, és közvetlen hasznát veszi majd szakdolgozata védésekor.
- Hivatástudat, pályamotiváció. Könnyen lehet, hogy kétségei támadtak, az Önnek megfelelő pályát választotta-e. Mentorától személyre szabott támogatást tud kapni ahhoz, hogy megerősítse, vagy megváltoztassa döntését.
- Karrier-építés. Ha Ön végzéshez közeledik, különösen nagy segítség lehet egy mentor munkaerőpiaci ismeretanyaga és kapcsolatrendszere.
- Diákmentorrá válás. Ha Ön szívesen mentorálna új elsőéveseket, és/vagy a Benedek Kar képzései iránt érdeklődő középiskolásokat, és e munka révén fejlesztené saját kommunikációs képességeit, személyiségét, és szakmai kompetenciát is, jelentkezzen diákmentornak.
A fenti lista csak néhány javaslat a mentorálási folyamat lehetséges témái közül. Egyéni fejlesztési céljait a mentorával közösen fogja kialakítani.
A mentorálás időtartama a tanulmányi félévekhez igazodik és legalább havi egy megbeszélést jelent a mentor és a mentorált között. Természetesen történhetnek heti-kétheti rendszerességgel is, megállapodás szerint.
A mentorálást végző oktatók kapacitása véges, így nem garantált, hogy ebben a félévben tudnak fogadni minden jelentkezőt. Indokolt esetben, amennyiben valamennyi érintett beleegyezik, a mentorálás 3-4 fős kiscsoportos keretben is történhet.
Jelentkezni Taschnerné Hart Tímea dékáni hivatalvezető asszonynak címzett email-ben lehet: hart.timea@uni-sopron.hu
A mentor program az 'EFOP-3.4.3-16-2016-00022 „QUALITAS” Minőségi felsőoktatás fejlesztés Sopronban, Szombathelyen és Tatán' pályázat keretein belül valósul meg.
ugrás az oldal tetejéreTanulmányi rend - 2026/27-es tanév
ugrás az oldal tetejére
Frissítve 2026. május 13-án.
Tartalomjegyzék Fel
